SOS IES Alpedrete

2011-11-20T18:14:00.001+01:00

La crisis hace retroceder décadas la escuela pública

CCOO denuncia un impacto en la inversión escolar mayor al descenso del PIB

Público, DIEGO BARCALA MADRID 19/11/2011 08:00 Actualizado: 19/11/2011 19:41

El gasto educativo no ha bajado al mismo ritmo que el global de la economía en España. Ha bajado todavía más. Esa es la conclusión del estudio elaborado por el sindicato CCOO Impacto de la crisis económica en la educación, que ha analizado las cuentas educativas de los últimos tres cursos. El porcentaje del PIB dedicado a la Educación ha descendido más que la riqueza del país. Del 5,03% del PIB en 2008 al 4,79% en 2011. La principal consecuencia del recorte es el aumento de la ratio de alumnos por profesor en apenas tres cursos, y eso sin contar el ajuste del curso actual.

"La situación nos retrotrae a tiempos más allá de la implantación de la LOE. En tres años se han dilapidado los pequeños avances que se habían conseguido durante décadas", explica Juan Martínez, autor del demoledor estudio de más de 200 páginas presentado ayer en Madrid. Martínez destaca que los recortes han coincidido con un aumento imprevisto de las matriculaciones. "Por primera vez en décadas, los alumnos han crecido y los recursos han bajado", concluye.

Madrid, Galicia y País Valencià acumulan tres años de recortes

La principal consecuencia del impacto de la crisis es la preocupante subida de la ratio de alumnos por profesor en la escuela pública. Sin contar con los despidos de este curso, las plantillas se han reducido en 2.000 profesores mientras los alumnos en Secundaria han crecido un 5,65%.

En Madrid, Galicia y el País Valencià se dan los peores resultados. Entre otros datos, destaca que estas tres autonomías acumulan tres años seguidos de recortes sin contar con los practicados durante este curso, que han derivado en movilizaciones históricas. En Madrid, la reducción de plantillas de funcionarios (sin contar con los interinos) ha sido de 276. En Galicia hay 326 profesores menos que en 2008 y en el País Valencià la reducción es de 13 profesores.

"Hay datos que son espectaculares, como el aumento en Madrid de la demanda de la prueba del graduado escolar para adultos de un 120% en apenas dos años. Son alumnos que abandonaron el sistema educativo y la crisis les ha devuelto", especifica Martínez. La respuesta de las administraciones locales ante ese deseado aumento de la demanda no ha sido el más adecuado. De hecho, otro estudio del Ministerio de Educación sobre la oferta y demanda de plazas de la Formación Profesional destaca que 7.000 alumnos madrileños no han obtenido plaza en esta enseñanza.

Por primera vez crecen los alumnos y bajan los recursos, dice el informe

Las estadísticas incluidas en el estudio de CCOO explican cómo la pública ha perdido terreno en favor de la privada sostenida con fondos públicos. "Por primera vez en Secundaria en la privada hay mejor ratio de alumnos por unidad (grupo escolar) que en la pública. Es un dato inédito", detalla el autor de las estadísticas obtenidas gracias al cruce de datos del Ministerio de Edcuación y las comunidades autónomas.

No es por ahorro

El estudio fue presentado ayer con el aval de representantes de la comunidad educativa y el mundo de la cultura. El escritor Luis García Montero denuncia que los recortes no obedecen a querer ahorrar. "La Comunidad de Madrid ha renunciado voluntariamente a una parte de sus ingresos, ya que permite desgravar en los impuestos autonómicos el dinero invertido en educación de pago", ejemplifica en un texto del informe.

La presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, recuerda que los recortes no se han producido en todas las comunidades, lo que perjudica el equilibrio territorial en el acceso a la educación pública. Los recortes "pueden poner en peligro la exigencia constitucional de igualdad de derechos y obligaciones en cualquier parte del territorio del Estado que establece el artículo 139 de la Constitución", explica.

Por otro lado, todos los sindicatos de Enseñanza en Madrid (CCOO, UGT, STE, CSIF y ANPE) anunciaron ayer que mantienen las protestas contra los ajustes del Gobierno de Esperanza Aguirre. La próxima huelga (será la novena) está convocada para el 29 de noviembre.

Desesperanza

2011-11-20T18:13:00.001+01:00

EL PRESIDENTE DE LA FAPA EN LA MANIFESTACIÓN DEL 17 N

2011-11-20T18:10:00.001+01:00

UNA CAMISETA VERDE EN "SABER Y GANAR"

2011-11-20T18:04:00.001+01:00

CARTA A LOS MEDIOS DE LA FAPA GINER DE LOS RÍOS DESPUÉS DE 2 MESES DE CONFLICTO

2011-11-20T18:02:00.001+01:00

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de
los Ríos” considera que hemos superado el límite de lo tolerable en materia
educativa hace mucho tiempo en la Comunidad de Madrid y que, dos meses
después del inicio del curso escolar, los centros educativos siguen sufriendo
muchos problemas por la actitud del Gobierno Regional y la ineptitud de los
máximos responsables de la Consejería de Educación y Empleo.
La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que nada puede justificar ya la
situación actual que vive la sociedad madrileña con el conflicto educativo y social que ha
puesto encima de la mesa el Gobierno Regional, cuyas directrices están ejecutando los
máximos responsables de la Consejería de Educación y Empleo.
La FAPA estima que, dos meses después del inicio del curso escolar, el conflicto sigue
presente en todos los centros educativos públicos por expreso deseo del Gobierno Regional
que sigue alimentando el conflicto y respaldando a quienes han demostrado ya que no
saben gestionar la educación madrileña o, lo que es peor, que la gestionan mal de forma
consciente para beneficiar intereses privados.
En este momento: una parte importante del alumnado continúa sin tener los profesores que
necesitan; los centros educativos siguen sin muchos de los recursos que les han sido
arrebatados; los equipos directivos viven sometidos a una presión insoportable por parte de
la Administración educativa para que acepten sus directrices; el profesorado es
represaliado, al igual que los directores, si expresan lo que están soportando; se intentan
prohibir todo tipo de actos en defensa de la educación pública, por muy lúdicos que sean,
con las excusas más inaceptables; los diferentes sectores educativos siguen siendo
insultados de forma frecuente y vivimos en una gran campaña de acoso, difamación y
calumnias por parte de los responsables políticos de la Consejería de Educación y Empleo y
del Gobierno Regional.
En nuestra Comunidad Autónoma, de la Democracia, en muchos aspectos, sólo queda la
sensación de que en algún momento existió.
Por lo que respeta a los escritos presentados ante la Consejería de Educación y a las cartas
enviadas a Esperanza Aguirre, como Presidenta de la Comunidad de Madrid, y a Mariano
Rajoy, como Presidente del Partido Popular, nada, silencio; pero nos damos por contestados
con sus manifestaciones públicas, en las que ponen como ejemplo a seguir lo que se está
haciendo en nuestra Comunidad.
Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones
de Padres y Madres del Alumnado
“Francisco Giner de los Ríos”
Dos meses llevamos de curso escolar con movilizaciones que han tenido y tienen un apoyo
social como no se recordaba desde hace mucho tiempo, con huelgas que han sido
secundadas por la inmensa mayor parte del profesorado con porcentajes de paro que hace
años que no se daban, con actos muy diversos y constantes en defensa de la educación
pública, y con una unidad sindical que sólo se ha visto temporalmente partida por diferencias
sindicales sobre la oportunidad o no de continuar acciones durante una campaña electoral
que es, recordemos, de ámbito estatal; un frenazo que no ha sucedido, ni puede suceder, en
unas movilizaciones que son de toda la Comunidad Educativa con independencia de la
ideología de cada cual, como no podía ser de otra manera, y que deben continuar en un
escenario de ataque que no ha desaparecido, es más, que sigue siendo igual o más lesivo
aún en determinados aspectos.
Dos meses de movilizaciones que han dado como resultado que la Consejería de Educación
y Empleo haya tenido que dar marcha atrás, muy a su pesar y sin reconocerlo
explícitamente nunca, en parte de su planteamiento inicial y que se ha demostrado, entre
otras cosas: en la rectificación con relación a las tutorías grupales; la adjudicación de
destino del profesorado funcionario que no tenía plaza cuando comenzó el curso; la
contratación, aunque sea de forma parcial en demasiados casos, de muchos interinos cuyo
destino inicial era el paro forzoso; la paralización de convenios con entidades privadas para
introducir a personas que no son docentes en los centros educativos públicos; las
constantes rectificaciones de las instrucciones verbales para intentar ir acallando a los
centros uno a uno; etc.
Sin embargo, estos logros obtenidos por quienes nos hemos movilizado, no son suficientes,
pues el caos en los centros educativos sigue existiendo y la interlocución con los diferentes
sectores sigue sin producirse. Y, aunque la Consejería hable de las citas realizadas a los
sindicatos de la enseñanza, todos somos conscientes de que no eran para dialogar ni
negociar el conflicto, sino para intentar comprar sus voluntades y su silencio, algo que
dichos sindicatos han rechazado, como es lógico.
La FAPA continuará siempre defendiendo el derecho a la educación del alumnado y
luchando por su futuro, el de nuestros hijos e hijas, el de nuestra sociedad. Haría bien el
Gobierno Regional en admitir ya que este conflicto no lo ha sabido gestionar, que el
enfrentamiento con la Comunidad Educativa madrileña les coloca cada día más cerca del
momento en el que tendrán que dar marcha atrás definitiva, y que deben cambiar a sus
interlocutores para buscar la solución que la sociedad madrileña les demanda a gritos.
Por último, la FAPA llama a participar masivamente en la manifestación que convoca la
Plataforma Regional por la Escuela Pública, en la que la FAPA está integrada, para
demostrar, una vez más, que la Comunidad Educativa exige al Gobierno Regional y a la
Consejería de Educación y Empleo que el conflicto termine.
15 de noviembre de 2011

Carta explicativa de la situación de la Educación pública en Madrid

2011-11-20T18:00:00.001+01:00

Socorro!

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Prohíben votar a los camisetas verdes

2011-11-20T17:57:00.001+01:00

IU-CM dice que en algunos colegios electorales no se deja votar a los portadores de camisetas

MADRID, 20 Nov. (EUROPA PRESS) -

La secretaria de Educación de IU-CM, Eulalia Vaquero, ha denunciado este domingo que en algunos colegios electorales de la Comunidad de Madrid no se está dejando votar a los portadores de camisetas verdes en favor de la educación pública.

   En declaraciones a Europa Press, Vaquero ha explicado que se están haciendo "varias interpretaciones" de la decisión de la Junta Electoral de que apoderados, interventores y miembros de mesa no porten estas camisetas.
   Además, ha explicado que "en dos colegios no estaban dejando votar a la gente que llevaba camisetas verdes", y ha dicho que en otro "se ha retenido diez minutos" a una persona que llevaba la camiseta, pero a la que, finalmente, sí le han dejado ejercer su derecho a voto.
   A su juicio, la decisión de la Junta Electoral es un "sin sentido" porque la camiseta "no tiene connotación" de partidos políticos, sino que apoya a la escuela pública.
   "Es una movilización y un conflicto que estaba abierto antes de las elecciones y que va a continuar abierto", ha opinado y ha apuntado que se trata de "una provocación más", que "va a entorpecer el voto de la gente de la marea verde".

Los recortes según "El jueves"

2011-11-20T17:55:00.000+01:00

LA POLÍTICA DE REPRESALIAS DE AGUIRRE

2011-11-16T17:17:00.001+01:00

ELPLURAL.COM | 15/noviembre/2011

Profesores significados en la 'marea verde', expedientados por "utilización y remisión a través de medios públicos de comunicados con contenido político"

La ‘venganza’ de Aguirre: podría suspender de empleo y sueldo a cuatro docentes por protestar contra sus recortes

El conflicto creado por los recortes en la educación madrileña, lejos de calmarse se recrudece. La consejería de Educación ha abierto expediente a cuatro docentes, tres de ellos directores de institutos, por respaldar las protestas en las calles contra la política de Aguirre, mientras CCOO se querellará contra responsables de área territorial de la consejería por represalias contra profesoras que denunciaron sus casos en medios de comunicación.

Los docentes contra los que Educación ha abierto expediente se enfrentan a tres años de inhabilitación, suspendidos de empleo y sueldo, por autorizar en sus centros actos y reuniones contra los recortes o enviar correos a responsables municipales con sus denuncias, según informa El País.

El director del IES Maestro Matías Bravo, en Valdemoro
Entre los expedientados se encuentra el director del IES Maestro Matías Bravo, en Valdemoro, por un supuesto “abuso de autoridad en el ejercicio del cargo”, al usar una valla en su instituto para protestar contra los recortes, según plantea en su denuncia la Comunidad de Madrid.

Dos directores de institutos de Velilla de San Antonio y de Arganda del Rey
También han sido expedientados el director de un instituto de Velilla de San Antonio, que convocó un claustro para rechazar las instrucciones del Gobierno de Aguirre, “en horario lectivo”, y el responsable del IES Grande Covián (Arganda del Rey), por celebrar una reunión extraordinaria sobre el apoyo a las movilizaciones con una Noche en Verde.

Un profesor en Morata de Tajuña
Un profesor de instituto en Morata de Tajuña (el IES Anselmo Lorenzo) es el cuarto docente que se enfrenta a un expediente “por la utilización y remisión a través de medios públicos de comunicados con contenido político”, según denuncia la consejería de Educación.

La Comunidad contra las camisetas verdes
Además, la Comunidad de Madrid ha presentado una denuncia en la Agencia Tributaria contra tres asociaciones por la venta, según afirma, “sin factura”, de las camisetas verdes que identifican a los participantes en las protestas contra los recortes en educación. Ello provocó una querella de las tres asociaciones vinculadas a la venta contra la consejera de Educación, Lucía Figar y el PP de Madrid por considerar que pueden haber sido calumniados y difamados.

CCOO se querella contra cargos de Educación
Por otro lado, Comisiones Obreras presentará una querella por un supuesto delito de prevaricación contra los directores de área territorial (los cinco territorios en los que está dividido Madrid administrativamente en Educación) de las zonas norte y este.

Las profesoras fueron trasladadas como represalia
El motivo de esta querella es el traslado de dos profesoras como represalia por denunciar a los medios que estaban obligadas a impartir materias no afines. Ambas fueron trasladadas y tienen que dar clases en dos centros distintos para completar sus horarios. Otros dos profesores fueron trasladados, después de hablar con la prensa, pero no han presentado denuncia, según CC OO.

El sindicato considera que los directores de área territorial han actuado de forma negligente, al aplicar la medida “por haber salido en los medios de comunicación”, como ellos mismos reconocieron a los docentes, según CC OO.

Manifestación jueves 17

2011-11-16T17:13:00.001+01:00

Denunciados altos cargos de educación por abuso de autoridad

2011-11-15T19:30:00.001+01:00

LABORAL |Por la vía penal

CCOO denuncia a dos altos cargos de Educación por 'abuso de autoridad'

Al menos cinco profesores han sufrido traslados forzosos, según el sindicato

Marta Belver | Madrid, EL MUNDO

Lunes 14/11/2011 13:11 horas

El secretario general de la Federación Regional de Enseñanza de Madrid de CCOO, Francisco García, y la abogada del sindicato, Carmen Perona, presentarán este martes una denuncia penal contra dos altos cargos de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid "por prevaricación y abuso de autoridad".

El motivo de esta denuncia es el "chantaje" y las "presiones" que, según los denunciantes, han ejercido sobre los docentes que aparecieron en medios de comunicación denunciando que "tenían que impartir asignaturas que no formaban parte de sus especialidades".

Los dos altos cargos de la Consejería que serán denunciados son dos directores de área territorial, aunque el sindicato ha preferido no adelantar aún sus nombres. "El abuso de poder se ha materializado en sanciones encubiertas impuestas a profesores funcionarios no vía expediente administrativo, sino mediante traslados forzosos sin causa justificada ni razonamiento ninguno", señala Gabriel Montes, responsable de Comunicación de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid.

Según explica, hay al menos cinco casos verificados de docentes "castigados" por decir públicamente que estaban impartiendo materias de las que no son especialistas, aunque estima que podrían haberse producido más.

"Ponemos esta denuncia para ganarla, por lo que tiene que estar muy fundamentada", argumenta Montes, que señala que los servicios jurídicos del sindicato aún están rematando el texto definitivo que se presentará el martes a las 11.30 en los Juzgados de Plaza Castilla.

POESÍA EN VERDE: VERSOS POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA

2011-11-15T19:27:00.001+01:00

IMÁGENES DEL CONCIERTO EN LA PLAZA DE ORIENTE

2011-11-15T19:20:00.001+01:00

Nuestra reportera y compañera, Susana Cordero, nos proporciona las imágenes del Concierto que los porfesores de Enseñanzas Artísticas organizaron en defensa de la enseñanza pública el pásado sábado, 12 de noviembre.

Unos 50 profesores en la orquesta, un coro de profes y alumnos puede que cerca de 70, dos cantantes de ópera...música de la ópera Nabucco de Giuseppe Verdi, del Cascanueces de Chaikovski, de Hendel, de la zarzuela Don Manolito...palabras de Federico García Lorca en 1931, al principio de la república, sobre la necesidad de que el pueblo, además de pan, necesita cultura y acceso a la educación...

Y he aquí la primera parte del evento. QUÉ PRECIOSA INICIATIVA. GRACIAS A TODOS LOS QUE PARTICIPARON EN ELLA.

CONCIERTO EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA

2011-11-15T19:14:00.001+01:00

LA ORGANIZACIÓN DEL ACTO NOS HA PASADO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

La Consejeria de Educación no nos autoriza a utilizar el salón de actos para el evento por la enseñanza pública donde iban a actuar conocidos cantautores de renombre, ante esta situación hemos buscado una sala alternativa y nos han cedido la sala Marcelino Camacho (CCOO) en la calle Lope de Vega 38, 40, hora 19 horas entrada libre hasta completar aforo 1200 personas, os pedimos que asistáis y contad a vuestros amigos que la invitación sigue en pie pero en esta sala.

Huelga y manifestación de estudiantes día 17

2011-11-15T19:11:00.001+01:00

COMUNICADO DE LOS PADRES EXPULSADOS DE LA DAT OESTE

2011-11-10T20:18:00.001+01:00

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE COLLADO VILLALBA
PLATAFORMAS EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE POZUELO‐ARAVACA
PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA SIERRA DE GUADARRAMA
PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE TORRELODONES
DELEGACIÓN FAPA “GINER DE LOS RÍOS” SIERRA DE GUADARRAMA

Un grupo de padres representantes de las Plataformas en Defensa de la Escuela Pública de Pozuelo‐Aravaca, Villalba, Sierra de Guadarrama y Torrelodones, así como también representantes de Asociaciones de Padres de Moralzarzal, Colmenarejo, Alpedrete, La Navata y Los Negrales y la Delegación de la FAPA Giner de los Ríos Sierra de Guadarrama nos presentamos hoy en la sede de la Direcciónde Área Territorial (DAT) Oeste para registrar cientos de reclamaciones en defensa de la escuela pública.

Los representantes de las Plataformas también hicieron entrega de una carta dirigida al Director de Área, Don José Macías Velázquez, en donde se exponen las preocupaciones de los padres y las madres de la escuela pública sobre las necesidades y los recortes que venimos sufriendo desde hace unos años en todos los niveles educativos y que se han agudizado al inicio de este curso lectivo y más concretamente (en secundaria) con la publicación de las Instrucciones de Inicio de Curso 2011‐2012; además de solicitarle una entrevista para poder hablar detenida y particularmente de estos temas.

Luego de dilaciones en el tiempo, limitaciones del acceso a los padres y madres a la recepción de la DAT, la administración nos anunció que no iban a recibirnos ni darnos ningún tipo de cita o de contestación. Frente a este desprecio y amenazas de desalojo los presentes protestamos provocando la bajada del Secretario General Don Julián Voces Espinosa que nos insto a retirarnos caso contrario llamaría a la Guardia Civil.

Este cuerpo se persona y nos increpa a los padres y a las madres a retirarnos del hall exterior, como no nos marchamos y seguimos reclamando una entrevista con la máxima autoridad educativa del área, llaman a más unidades, hasta un total de 4 de la Guardia Civil y uno de Policía Municipal y alrededor de 10 efectivos.

Los padres y las madres presentes sólo queríamos plantear nuestras inquietudes al responsable político de la Administraciónen la zona y escuchar sus aportaciones en el tema, o al menos su visión de la situación; en ningún momento pasó por la cabeza de ninguno de los presentes el uso de la fuerza.

Consideramos absolutamente desmesurada e incomprensible la gestión de la situación, gestión que no aportó ninguna solución al conflicto ni a las inquietudes ni preocupaciones de los padres y madres presentes, sino todo lo contrario.

Y reiteramos: somos padres y madres de muchos pueblos de la Sierra de Guadarrama con un solo, pero firme propósito: la defensa de una Escuela Pública de calidad para nuestros hijos e hijas.

Collado Villalba a 9 de noviembre de 2011.

Dudas acerca de la reclamación de horarios

2011-11-10T20:09:00.001+01:00

RESPUESTAS DEL GABINETE JURÍDICO DE CCOO A PREGUNTAS SOBRE RECLAMACIÓN DE HORARIOS

1. Los jefes de departamento deben recurrir el que las horas de jefatura de departamento (3 según la orden del 94) no aparezcan como lectivas. ¿Dónde se refleja ese hecho en el escrito?
En el artículo 78, aparado c que incorporamos, viene. Por tanto, en el apartado solicita, debería modificarse la redacción y poner: lo siguiente:
a) Se anule el horario individual asignado, y se sustituya por otro en el que se reconozca el derecho de la parte recurrente a compensar su horario individual del curso 2011/2011 en……………… horas complementarias por exceso de los 3 periodos lectivos por encima de los 15, y se anule la asignación del resto de las horas complementarias que resulta excesiva y lleva a superar el máximo legal establecido por la normativa vigente.
b) Se reconozcan, asimismo, los efectos económicos que puedan concurrir a favor de la parte recurrente, por el exceso de dedicación asumido al sobrepasar en 6 horas semanales su jornada laboral.
2. ¿Cómo reclamar la reducción a los mayores de 55 años?
Interpreto que igual que el resto, siempre que se hubiese solicitado la reducción en su día y a razón de las horas que le corresponda en función de la edad, cargo etc. Hay que ver las horas lectivas que imparte y las que debiera impartir, así como la compensación de horas complementarias que deberían ponerle, siempre a razón de 2 CHL por cada hora lectiva de más.
3. En la tercera hoja del modelo presentado hay una súplica al juzgado, pero todavía no se presenta el recurso en el juzgado. ¿No habría que suprimirlo?
Está modificado desde hace tiempo. Se ha puesto solicita a ese organismo, ya que en el Recurso de Alzada nos dirigimos a la Consejería de Educación. Se trataba de un gazapo, al utilizar el corta y pega, tan frecuente en los ordenadores. La versión definitiva está en nuestra Web colgada dentro de enseñanza pública, en novedades, y en los distintos sectores de pública.
4. ¿Los jefes de estudios deben-pueden reclamar?
Depende del horario lectivo que les hayan asignado. Si está por encima de lo establecido en la Orden de 1994, sí. Copio los artículos de la norma sobre ellos: 80. Los miembros del equipo directivo impartirán los siguientes períodos lectivos con grupos de alumnos: a) Director, Jefe de estudios y, en su .caso. Secretario: entre 6 y 9 períodos lectivos semanales, dependiendo del tamaño y complejidad organizativa de los centros. b) Jefe de estudios adjunto: entre 9 y 12 períodos lectivos semanales, dependiendo del tamaño y complejidad organizativa de los centros.
5. ¿El profesorado de FP (especialmente los que imparten a 2º curso que desde el curso pasado están a 21 h.) tienen que reclamar igual que el resto?
Claro, porque además no les compensan ni una hora complementaria por cada hora lectiva impartida por encima de las 18 lectivas. Las instrucciones establecidas en la Orden de 1994 no diferencia el horario de ningún colectivo que imparte docencia en Secundaria.
6. ¿Se podría perderlo por defecto de forma, ya que según la ley de procedimiento administrativo, antes del recurso de alzada hay que presentar un recurso previo?
En su caso como se reclama, las horas en exceso del año pasado y las de este año, deben primero reclamar y posteriormente recurso de alzada. Área de Acción sindical
Federación de Enseñanza de CC OO de Madrid

Concierto en verde sábado 12 de noviembre

2011-11-10T20:07:00.002+01:00

CRÓNICA EN VIVO DE LA EXPULSIÓN DE PADRES Y MADRES DE LA DAT OESTE

2011-11-09T22:24:00.001+01:00

PINCHA AQUÍ PARA VER LAS FOTOS Y PODER LEER EL TEXTO.

Firma para solicitar que el Director de la DAT Oeste se reúna con las AMPAS de la zona

2011-11-09T22:14:00.002+01:00

Pide al Director de la DAT Oeste que se reúna con las AMPAS de la zona.

El Director de la DAT Oeste se niega a recibir a representantyes de AMPAs y APAs de la zona oeste

Un número importante de representantes de AMPAs y APAs de la zona oeste de Madrid ha solicitado una reunión con el Director del Área Territorial oeste de Madrid el día 9/11/2011. Se ha negado a recibirles y ha pedido a la Guardia Civil que les desaloje.Entendemos que una parte de los deberes de la Administración es escuchar las demandas de la Comunidad Educativa. El rechazo a establecer una cita con los representantes de Asociaciones de Padres y Madres de centros educativos de la zona oeste que pretendían exponerle sus preocupaciones sobre la situación educativa en los centros de su competencia es un acto profundamente antidemocrático que deseamos denunciar.

Pincha aquí y deja tu firma.

CRÓNICA DE LAS MOVILIZACIONES DE LA MAREA VERDE.

2011-11-09T22:10:00.002+01:00

¡Cuántas acciones, cuánta ilusión, cuánto compromiso, cuánto esfuerzo!

Un grupo de profes denuncia a Figar

2011-11-09T22:07:00.001+01:00

Los profesores que han emprendido acciones legales contra Figar la denuncian por “injurias, falsedad y calumnias”

Madrid | 08/11/2011 – 13:11h

MADRID, 8 (EUROPA PRESS)

Los 67 profesores de Educación Secundaria que este lunes han emprendido acciones legales contra la consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, la denuncian por “injurias, falsedad y calumnias” al considerar que sus declaraciones “lesionan” su derecho al honor individual y colectivo

En las denuncias, a las que ha tenido acceso Europa Press, los profesores explican que las “intervenciones ante diversos medios de comunicación” de Figar respecto a los funcionarios docentes de la Comunidad de Madrid “son lesivas para sus derechos fundamentales” pues creen que algunos datos son falsos y solo buscan confundir a la opinión pública.

De esta manera, señalan que la consejera ha afirmado desde finales del pasado mes de agosto que los profesores de Secundaria trabajan 20 horas a la semana, “dando a entender en sus intervenciones que ese es el horario completo de trabajo” o que están “vinculados a facciones violentas”.

También se refieren a declaraciones en las que, según dicen, Figar apunta que no tienen derecho a quejarse los profesores porque “los funcionarios están a salvo de cualquier crisis económica” y porque en septiembre vienen “de dos meses ininterrumpidos de vacaciones” o que practican un “elevado absentismo laboral”.

En la misma dirección, hacen referencia a declaraciones sobre que los profesores madrileños son los que menos horas trabajan, en relación a Europa; que ningún profesor va a impartir una asignatura que no sea de su especialidad; que las dos horas lectivas están contempladas por la normativa o que la huelga que llevan a cabo los profesores “es política”.

Así, consideran que en distintos medios de comunicación, Figar ha realizado declaraciones sobre su jornada laboral “con un claro ánimo de confundir a la opinión pública menoscabando” su “dignidad como trabajadores de la enseñanza”, hablando de que trabajan 20 horas semanales sin especificar que esas 20 horas son lectivas, es decir, “de trabajo directo en el aula con los alumnos”.

Si quieres echarle un vistazo a la denuncia, pincha aquí.

LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS DESALOJADOS DE LA DAT OESTE

2011-11-09T22:02:00.001+01:00

Agentes de Guardia Civil echan de la sede del Área Territorial Oeste a 50 padres por protestar por falta de profesorado

Madrid | 09/11/2011 - 14:57h

MADRID, 9 (EUROPA PRESS)

Agentes de la Guardia Civil y de la Policía Municipal han echado de la sede de la Dirección del Área Territorial de Madrid Oeste de la Consejería de Educación a un grupo de 50 padres de alumnos de escuelas públicas que insistían en hablar con la autoridad para reclamar las instrucciones de inicio de curso 2010/2011 y protestar por la falta de profesores en la escuela pública.

"Queríamos conversar con el director del Área Territorial de Madrid Oeste para que nos explique el agravio comparativo con escuelas concertadas en el tema de recorte", ha explicado a Europa Press uno de los afectados.

Según ha detallado uno de los afectados, este grupo de padres de alumnos enviaron una carta al director del Área territorial de Madrid Oeste para concertar una cita, que al final no ha podido llevarse a cabo ya que se han personado tres unidades de Guardia Civil y una de Policía Municipal.

LOS DIRECTORES SE MOVILIZAN

2011-11-09T21:58:00.001+01:00

Los directores de institutos se movilizan para plantear un ultimátum a la Consejería de Educación

Los equipos directivos de los institutos están pasando el “annus horribilis” en su función desde que recibieran en julio, con retraso evidente y premeditado por la Consejería, las Instrucciones de principio de curso y el cupo de profesores para este año académico. Como ya es de sobra conocido, en las Instrucciones les mandaban organizar el curso con el incremento de horas lectivas del profesorado y en el cupo se encontraban con una reducción del profesorado en un 10%. Sumado a esto los equipos directivos han tenido que lidiar con una batería de normas contradictorias y en muchos casos comunicadas oralmente. Normas que afectaban a elementos principales de la organización de los centros como son las horas complementarias, las tutorías o la asignación de materias afines. El resultado de esta política errática e improvisada ha sido la desorganización del comienzo de curso y el cabreo de los equipos directivos por tanto trabajo inútil y por ponerlos al frente de una organización del curso que se salta los proyectos de los directores, los proyectos de los centros y les obliga a hacer unos horarios fuera de toda lógica y del respeto a las normas vigentes.

En este contexto la consejera Lucía Figar ordenó a los inspectores que vigilasen de cerca los centros para que se pusieran en funcionamiento como sea y sin que les preocupe la calidad y servicios de la escuela pública. Mientras en la concertada y en la privada se les tiene garantizada su estabilidad y se les incrementan las subvenciones a través de diferentes programas.

Los directores de IES, desde la asociación ADIMAD que agrupa a más de dos tercios de los centros y a la que desde julio se han incorporado 35 nuevos miembros, han tenido dos asambleas numerosas y sonoras en julio y en septiembre. En esta última salió el comunicado en que se pedía la retirada de las Instrucciones de principio de curso y la dimisión de Lucía Figar, lo que dio pie a las invectivas y amenazas de Esperanza Aguirre y Lucía Figar contra directores y profesores que denunciaban irregularidades.

Según fuentes de los directores, sus correos arden a diario y, por filtraciones, parece que llegan a los responsables de la Consejería, lo que les está provocando tensión, aumentada por el rechazo de muchos inspectores a los que quieren convertir sus funciones en ser correveidiles de la Consejería. Esta situación ha llevado a Lucía Figar a suspender la reunión que tenía concertada con la directiva de ADIMAD tras el comunicado aludido antes.

Los directores están tramitando estos días las Programaciones Generales Anuales, no aprobadas en muchos centros. Otro tanto ocurre con el DOC, documento en el que se incluyen los horarios de los profesores y que van a ir con el “no conforme” de Directores y Jefes de estudios y que ya está dando lugar a las reclamaciones de estos horarios que son provisionales hasta que los apruebe el Director de Área Territorial. Los directores plantean hacer una entrega colectiva de este documento el próximo día 15 en cada Área Territorial.

Un grupo numeroso de directores viene planteando desde que comenzaron las huelgas su intención de sumarse, situación que es posible tras las consultas que han realizado.

La última medida propuesta por algunos directores es la de dar un ultimátum a la Consejería: si el día 17 no se ha reunido la mesa sectorial, el 18 presentarán la dimisión en bloque directores, equipos directivos y todos los cargos con el apoyo de los claustros y de los consejos escolares. La reivindicación es: retirada de las Instrucciones, dimisión de la Consejera y convocatoria de la mesa sectorial.

Agenda:

Día 10 Asamblea de Enseñanzas Artísiticas. C/ Amaniel,2,a las 10.30 h.

Día 12 Concierto por la escuela pública. Pza. de Oriente, a las 18 h.

Día 15 Entrega del DOC por los Directores en las Áreas Territoriales

Día 17 Huelga y manifestación a las 18:00 h de Neptuno a Sol

http://madrilonia.org/

La marea verde aumenta la presión

2011-11-09T21:55:00.004+01:00

La Mareaverde amplía sus frentes y amenaza con bloquear administrativamente las Instrucciones

Un nuevo mecanismo de rechazo a las Instrucciones de Principio de Curso aumenta un grado la presión sobre la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. El rechazo a las Programaciones Generales Anuales (PGA) por parte de Claustros y Consejos Escolares empieza a ser una constante en todos los centros.

Según nuestras fuentes consultadas, son ya muchos los centros que no han aprobado las PGA y este hecho amenaza con bloquear administrativamente las tristemente famosas Instrucciones. No contaban con que el rechazo a las Instrucciones no es testimonial, sino absolutamente efectivo y muestra la desaprobación generalizada de la actuación de la Consejería. En este rechazo hay un grado de unanimidad mayor que en las acciones de huelga. Incluso hay noticias de que la muy minoritaria Asociación Profesional de Directores (impulsada en su día por el Área Territorial de Madrid Capital afín a la Consejería) también está disconforme con esas Instrucciones de Principio de Curso.

Estas Programaciones Generales Anuales tienen que contar con la aprobación de los claustros en los aspectos académicos y del Consejo Escolar de Centro en su conjunto. Esta actuación pone en un nuevo compromiso a la Inspección, que debe informar estas Programaciones y devolverlas a los centros. Es un documento obligatorio y regula la organización y funcionamiento de los centros dentro de su autonomía. A los Consejos Escolares se les presentan documentos en los que se ha eliminado casi toda actividad que no sean las clases lectivas.

Es una de las medidas de presión más efectivas que se han llevado a cabo porque se juega en su terreno, y es de lo poco sobre lo que se pide opinión formal a los centros. Su estrategia a partir de ahora puede ser intentar desgastar a los Claustros convocándolos a horas intempestivas para que la gente lo acabe aprobando por cansancio. Pero lo cierto es que si se llega Navidad con las PGAs sin aprobar, tendrán un problema, porque querrá decir que todo lo que se hace se está improvisando.

Dos aspectos importantes a tener en cuenta:

a) La PGA no se puede aprobar por partes, porque administrativamente es un documento único que incluye otros, como el DOC (documento de organización del centro y estadísticas).

b) En la Ley de Procedimiento Administrativo queda claro que no es obligatorio motivar el voto desfavorable. En todo caso, bastará el informe desfavorable de todo el Claustro con un escueto: “Las Instrucciones de principio de curso suponen un marco organizativo que no permite, a criterio de este Claustro, alcanzar los objetivos pedagógicos, desarrollar el Plan de Atención a la Diversidad o desarrollar las actividades complementarias y extraescolares previstas. Por todo ello, se informa desfavorablemente (o bien “se acuerda no aprobar”, si se trata del Consejo Escolar) la PGA presentada por el equipo directivo del Centro”.

http://madrilonia.org/

LA EXTRAÑA PAREJA

2011-11-06T20:01:00.003+01:00

El Rastro en verde

2011-11-06T19:53:00.002+01:00

De paseo matinal y dominguero por El Rastro me encontré con esto en una ventana...

CONVOCATORIA DE LOS PADRES Y MADRES DE ALPEDRETE

2011-11-06T18:27:00.003+01:00

PADRES Y MADRESDE LA ZONA OESTE:

OS CONVOCAMOS

El 9 de Noviembre de 2011 a las 12:00 h en la Dirección de Área Territorial Oeste, Carretera de la Granja S/N (Collado Villalba).

Vamos a entregar en Registro un escrito solicitando la retirada de las instrucciones sobre el comienzo de curso.Por una escuela pública de calidad:

¡NO A LOS RECORTES!

PADRES Y MADRES DEL IES ALPEDRETE

EL PARADIGMA DEL SISTEMA EDUCATIVO

2011-11-06T18:11:00.005+01:00

GRACIAS, MAYTE.

También los muñecos se visten de verde

2011-11-06T18:06:00.001+01:00

Marea verde que te quiero verde. Más Lorca

2011-11-06T18:05:00.001+01:00

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El profesor es docente
fuera y dentro de las aulas.
Todo falsía su rostro,
Espe sueña con su panda,
prevarica y manipula
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Verde viste la enseñanza;
Figar la sigue mirando:
espera privatizarla.
Verde que te quiero verde.
Siete estrellas acompañan
a la rancia: los Botín,
Rouco y más camisas pardas.
Y Figar frota su aliento
con la lija de sus ramas
y al interino garduño
clava sus espinas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde?
Ella sigue con su banda.
Viene la marea verde
a luchar por el mañana.
--Comadre, quiero cambiar
afines sólo por guasa,
irlandeses muy devotos
de Su Santidad El Papa
por docentes bilingües,
desde La Cabrera a Parla.
--Si yo pudiera, Lucía,
hasta capilla plantaba
en todo cole e instituto
de Aranjuez a Peñalara.
--Comadre, llama Botín,
no podemos darle largas.
Quieren más desgravaciones
coleguis de la privada.
Ya he colado el Plan Refuerza,
mas no se agota mi saña.
--Da algo por tutorías.
Da en los medios la matraca:
gritan sólo liberados
y un profesor perroflauta;
izquierdistas radicales
y alguna FAPA de caca.
--Subiremos victoriosas
hasta las altas barandas
diciendo: “Ora et labora;
la culpa es de los sociatas,
del despilfarro y la crisis,
de lo que cagó la gata”.
Ya suben las dos comadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre,
dejando un rastro de lágrimas.
Sangre de la escuela pública,
lágrimas de otra esperanza
en una avenida verde
que henchirá la madrugada.
Verde que te quiero verde.
Verde viento, verdes ramas.
Las dos comadres subieron.
El largo viento dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
--¡Comadre! ¿Dónde está, dime?
¿Dónde tu BESCAM amarga?
¡Cuántas veces la esperé!
¡Cuántas veces la esperara,
mientras la marea verde
me pitaba y me pitaba!
Sobre el rostro de las calles
crece la verde oleada.
Verde de luz, ansia verde,
en los reflejos del agua.
Una voz de muchas voces
a la corriente acompasa.
La noche vistió de verde
aguardando la mañana.
Alumnos, padres y profes
en las aceras cantaban:
“Verde que te quiero verde;
verde viento, verdes ramas.
El profesor es decente
dentro y fuera de las aulas”.

Perpetrado por Juan Carlos López

DISCURSO DE FEDERICO GARCÍA LORCA

2011-11-04T18:15:00.002+01:00

¡ NO A LOS RECORTES EN EDUCACIÓN!

A 80 AÑOS ESTE DISCURSO, SIGUE VIGENTE

Discurso de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros
(Granada) en septiembre de 1931:

"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de
cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda
inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se
encuentren allí.

Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza
ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía.

Esta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que
sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de
medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza
que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.

"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que
son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar
esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la
provincia de Granada.

Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un
pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí
violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones
económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo
que los pueblos piden a gritos.

Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan.

Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es
convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en
esclavos de una terrible organización social.

"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede,
que de un hambriento.

Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo
de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no
tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros,
muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?

FOTOS DE LA CONCENTRACIÓN DEL DÍA 3

2011-11-04T18:11:00.002+01:00

GRACIAS POR LAS FOTOS, SUSANA. SON PRECIOSAS...

Hablan de nostros hasta en Shanghai

2011-11-04T18:05:00.005+01:00

Teachers hold seventh round of strike in Madrid

Source: XINHUA | 2011-11-4 | ONLINE EDITION

MADRID, Nov. 3 (Xinhua) -- Secondary school teachers on Thursday held the seventh round of strike against spending cuts in education in the Spanish capital Madrid.

Teachers' unions are angry at cuts of 80 million euros (110.3 million U.S. dollars) in the education budget, which means they have an extra two contact hours with students a week.

The cuts also mean the end of recuperation classes for weaker students as well as language adaptation groups for the children of non-Spanish speaking immigrants, the teachers said.

It is also calculated that around 3,200 teaching assistants will lose their positions due to budget cuts, although Madrid's education authority says that only 1,700 positions will be affected.

The authority recently introduced a series of tax breaks, worth around 90 million euros (124.1 million dollars), for parents sending their children to private schools. Teachers in the public sector are furious because they believe budget cuts in public education are used to subsidize the private sector.

Teachers' unions claimed that over 60 percent of their members answered the latest strike call, while the local authority put the number at only 30 percent. Three unions have extended their actions to primary schools in the area.

However, President of the Madrid Autonomous Community Esperanza Aguirre continued to insist that her administration has no intention of making any changes.

Meanwhile, teachers in the region of Castilla-La Mancha will also protest against budget cuts on Thursday

SÁBADO 5, CONCIERTO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

2011-11-04T17:52:00.000+01:00

PRÓXIMO CONCIERTO

“ARTÍSTICAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA”

SÁBADO, 5 DE NOVIEMBRE

18:00 h

plaza de oriente

ALUMNOS, PADRES Y PROFES QUEQUIERAN PARTICIPAR,

APUNTÁOS

EN LAS LISTAS DEL CORO O LA ORQUESTA

ENSAYOS:

JUEVES, 3 DE NOVIEMBRE 17:00H

SÁBADO, 5 DE NOVIEMBRE 10:00H

Repertorio:Obertura Egmont (Beethoven), Coro “Va Pensiero” de Nabucco (Verdi), Obertura deLa Clemenzadi Tito (Mozart), Dúo “La ci darem la mano” de Don Giovanni (Mozart),Vals de ElCascanueces (Tchaikovsky), Brindis de La travista (Verdi), Dúo con coro de La Creación (Haydn), Jesu bleibet meine Freude, cantata 147(Bach), selección de zarzuela, e.o.

CUALQUIER DUDA: David Alegre, profesor deviola (david_alegre@hotmail.com)

NUEVA JORNADA DE HUELGA Y MOVILIZACIONES

2011-11-04T17:51:00.001+01:00

La 'marea verde' se vuelve a movilizar contra los recortes

La séptima huelga de la enseñanza de Madrid reduce poder de convocatoria: 52% en Secundaria y 23% en Primaria, según los sindicatos

Guillermo Sanz / PÚBLICO, 3/11/2011

Los sindicatos convocantes de la nueva jornada de huelga del profesorado de la Comunidad de Madrid han cifrado en un 52,3% el seguimiento en Educación Secundaria y en torno al 23,3% en Primaria.

Convocada por CCOO, ANPE, CSIF, UGT y STEM, la huelga contra los recortes que está sufriendo la educación pública, es la séptima jornada para la E.S.O y Bachiller desde el inicio del curso en Madrid. En enseñanza Primaria se trata de la segunda jornada de huelga, tras la celebrada el pasado 20 de octubre, y la convocan CCOO, UGT y STEM.

El seguimiento ha bajado con respecto a la sexta huelga, que según los sindicatos fue del 68% en Secundaria y en torno al 50% en Primaria. Algo comprensible si se tiene en cuenta que, por cada convocatoria a la que asisten, se les descuenta el equivalente a una jornada laboral. Concretamente, los profesores han perdido este último mes entre 500 y 600 euros de la nómina debido a los descuentos por cinco de los seis días de paros.

No obstante, esta no va a ser la última huelga, ya hay convocadas otras dos. La primera será el día 17 de noviembre, una convocatoria situada al final de la campaña que no secundan los sindicatos ANPE y CSIF. La otra será el día 23.

La huelga ha tenido un seguimiento superior al 50% , según los sindicatos

Tanto la Consejería como los sindicatos han coincidido en señalar que la jornada está transcurriendo con normalidad y sin incidentes, como en el resto de convocatorias. Para esta hora, y al igual que en anteriores huelgas, los sindicatos han convocado una concentración ante la Consejería de Educación, el escenario habitual de las protestas de la 'marea verde', protagonizadas desde el inicio de curso por las asociaciones de padres y madres, alumnos y docentes.

Esperanza Aguirre ha considerado la protesta como "electoralista" y contra el Partido Popular y se ha negado a pactar con los sindicatos en repetidas ocasiones. Ante estas negativas por parte de la Comunidad de Madrid, los sindicatos han pedido a Rajoy que medie para desatascar el conflicto en una carta remitida a Génova.

Protestas también en Castilla-La Mancha

La comunidad educativa del Gobierno regional dirigido por Cospedal también ha ido a la huelga. A pesar de la lluvia, unas 1.200 personas se han concentrado en las cinco capitales provinciales de la comunidad manchega y en Talavera de la Reina en una nueva jornada de protesta del sector educativo contra los recortes. En Toledo al rededor de 400 personas han asistido a la convocatoria, siendo la localización en la que la protesta ha tenido una mayor acogida.

Detrás le ha seguido el término municipal de Talavera de la Reina, donde unos 350 profesores han participado en la manifestación. Entre Albacete y Cuenca, se han congregado cerca de 300 personas, mientras que entre Ciudad Real y Guadalajara han sido más de 150 los profesores y alumnos que se han dado cita para clamar por la calidad de la enseñanza pública.

En Barcelona, más de un centenar de personas se ha congregado contra los recortes. La manifestación, en la que una mayoría de delegados sindicales ha recorrido el centro de la ciudad, ha sido convocada por Intersindical Alternativa de Cataluña (IAC) y ha finalizado hacia las 13.30 horas.

Ampliación a las universidades

Al calor del 15-M y de la 'marea verde' el movimiento ha prendido en las facultades de las universidades públicas madrileñas y ya hay formadas asambleas en la mayoría de ellas. Hoy, en la facultad de Eduación de la Complutense las asambleas de profesores y estudiantes preparan su particular #nocheverde universitaria. La jornada empieza a partir de las 19:30 con una mesa redonda sobre la "Situación de la Educación Pública en la Comunidad de Madrid". Además, habrá distintos talleres de teatro, música, arte o educación para la paz, entre otros.

El 17 de noviembre habrá huelga en colegios, institutos y universidades de Madrid

Este fin de semana, en un encuentro de plataformas y asambleas en Sevilla se ha acordado que, además de en educación primaria y secundaria, habrá huelga y movilización universitaria el día 17 en Madrid, Barcelona, Valladolid y varias ciudades andaluzas y valencianas. Se ha elegido ese día para conmemorar el ya olvidado ‘día del estudiante', que resulta ser tres días antes de las elecciones generales.

Los días anteriores al 17 hay programados ocupaciones y encierros de varias facultades de Madrid y los estudiantes pretenden acudir a la manifestación desde el campus de Ciudad Universitaria. Sin embargo, es previsible que la delegación de gobierno no de autorización las marchas estudiantiles, ya que la Junta Electoral ha prohibido las concentraciones durante los días de campaña. Aunque el 15-M ya ha dicho que desobedecerá esta prohibición.

Juventud Sin Futuro también hace un llamamiento para el día 17. Cecilia Cienfuegos, activista de plataforma, explica que quieren "ampliar la convocatoria" y llevar a cabo a una "movilización en defensa de los servicios públicos", llamando a participar a todos los jóvenes "que son los que más están sufriendo la crisis".

Mañana, de nuevo, concentración

2011-11-02T21:57:00.002+01:00

Y los recortes se amplían para el próximo curso

2011-11-02T21:46:00.000+01:00

Educación prevé 1.190 docentes menos para 4.313 alumnos de instituto másEl gasto de 2012 contempla más dinero para enseñanza concertada, menos beneficiarios de becas y una reducción del apoyo a los alumnos más rezagados.

PILAR ÁLVAREZ , El País.- Madrid - 01/11/2011

Los presupuestos que la Comunidad de Madrid ha reservado a la educación madrileña en 2012 reflejan varias líneas de actuación. Por un lado, aumenta el número de alumnos y baja el de profesores en Secundaria. Y, en el apartado de ayudas, bajan los beneficiarios de becas, se recorta el apoyo a la educación compensatoria y vuelve a aumentar el dinero para sufragar a la escuela concertada. El montante global de 2012 asciende a 17.048 millones, una cifra idéntica a la de las actuales cuentas. La segunda partida en peso, tras Sanidad, es la destinada a la recién fusionada área de Educación y Empleo. Su titular, Lucía Figar, gestionará 5.081 millones de los que 4.592 son exclusivos para la enseñanza, según estimaciones ofrecidas por la consejería. Eso significa que ha subido algo menos del 1% respecto a 2011, con 4.548 millones.

Una de las novedades del presupuesto del año que viene es que refleja la reducción del número de docentes de Secundaria tras la aplicación de las instrucciones de inicio de curso que aumentan la jornada lectiva de los profesores de instituto de 18 a 20 horas semanales. Este cambio ha levantado en armas a la comunidad educativa, con seis huelgas en lo que va de curso y la próxima prevista el jueves.En 2012 habrá 1.190 docentes menos para 4.313 estudiantes más en los institutos, según el proyecto de presupuestos. Es el primer número concreto sobre este asunto recogido en un documento oficial. Pero no despeja la duda en la guerra de cifras que mantienen Educación y los sindicatos. La consejería ofreció como último dato (con posibilidad de variación) que contratará un millar menos de interinos este curso y las centrales estiman un descenso de 3.000 profesores con el aumento de horas lectivas.

Las cuentas de 2012 reflejan tanto el descenso de parte de este curso (de enero a junio) como del inicio de curso 2012- 2013, según explica un portavoz de Educación, por lo que la cifra no es comparable.La reducción de docentes supone un ahorro de 50 millones en personal en 2012. Educación anunció que el aumento de horas lectivas conllevaría 80 millones menos en el curso 2011-2012 que ayer la consejería ajustó hasta 74,5 millones. A esa cantidad, según el citado portavoz, hay que restar 11,3 millones de los nuevos complementos para tutores, jefes de departamento y coordinadores de tecnologías. Así que el ahorro cae casi 17 millones hasta 63,2.

Una de las partidas que más suben en 2012 es el programa de Becas y Ayudas -con 991 millones, 30 más que en 2011- que incluye las subvenciones a colegios concertados. El grueso de ese incremento es para conciertos educativos, que suben un 3,5% hasta 884 millones. En 2011 también creció esa partida en 5,5 millones de euros. Las cuentas reflejan 500 aulas más subvencionadas. Según Educación, se debe a las "necesidades de escolarización" en centros concertados abiertos en los últimos años en los que las aulas se conciertan "según pasan los alumnos de curso".

Lo que no sube la consejería es lo destinado a becas para comedor, el cheque guardería para escuelas infantiles privadas y libros de texto. Destina la misma cantidad que en 2011: 93,3 millones. Es el mismo montante pero cae el número de beneficiarios, según la memoria de presupuestos.

Se reducen las de transporte escolar (215 menos) y se pierden 10.000 ayudas de comedor y libros de texto, respectivamente, entre otras. Educación sostiene que esos números reflejan "una previsión" en la que han tenido en cuenta la ejecución del presupuesto de 2011.

También descienden las medidas de apoyo para los alumnos más rezagados. En Infantil y Primaria, se prevén un descenso de 15 aulas de enlace (que queda en 30). En Secundaria, que pasa de 86 a 97 millones de partida global, desciende el número de centros de compensación educativa (que pasa de 236 a 186) y baja la previsión de alumnos (con 430 menos hasta 8.549 en total). Las aulas de enlace también se reducen de 44 a 29.

En Halloween las estatuas madrileñas se visten de verde

2011-11-02T21:30:00.001+01:00

Que no te engañen...

2011-11-02T21:26:00.001+01:00

LUCÍA FIGAR SE DESPEÑA

2011-11-01T21:29:00.005+01:00

Lucía Figar, la 'niña bonita' de Esperanza, se despeña por la crisis con los profesores

EL CONFIDENCIAL, 31/10/2011

Lucía Figar, descubierta en su día para la política por el ex ministro y hoy consejero de Telefónica Eduardo Zaplana, ha dejado a propios y extraños, en especial a los propios, completamente decepcionados.

Resulta que la chica que aspiraba a convertirse en sucesora de la gran lideresa madrileña a propósito de su confesada militancia liberal, casada con el aznarista Carlos Aragonés, ha naufragado a las primeras de cambio. Y de forma estrepitosa. Una huelga de profesores absurda ha venido a poner de manifiesto que no tiene el peso específico que se le suponía. Y es que sólo la intervención de los pesos pesados de la comunidad está salvando al gobierno regional del desastre político.

En medios del Partido Popular y de la derecha en general se estima que los fichajes no son el fuerte de Aguirre. Los nomina y luego los tiene que ir sembrando en el camino, excepción hecha del vicepresidente Ignacio González. Sucedió con Alfredo Prada, Francisco Granados y todo apunta a que vaya a suceder ahora con Figar.

Si se observa bien, la Comunidad de Madrid se ha convertido en el destino del aznarismo en decadencia y arrumbado. Aguirre ha ido fichando y contratando en su administración a toda persona que estaba en el paro; bastaba la indicación de José María Aznar, Rodrigo Rato y Francisco Alvárez Cascos para que encontraran acomodo y cobijo, generalmente muy bueno, en las faldas de la poderosa jefa del gobierno regional.

Es el caso de la ex directora general de Telemadrid, Isabel Linares, uno de los fiascos más notables del mandato de Aguirre. Su nombre fue soplado por Ana Botella, amiga íntima de la recientemente cesada. Su sueldo al frente de la televisión pública era de 178.000 euros.

Por cierto, que el nombre del actual director general, José Antonio Sánchez Dominguez, fue inducido por el consejero de Sanidad, el aznarista confeso Javier Fernández Lasquety. La televisión autonómica madrileña está plagada de aznaristas en decadencia muchos de los cuales se mostraron enemigos declarados de Rajoy como jefe de la derecha. No pasa desapercibido este dato en Génova 13.

En medios de la Puerta del Sol se cree que Aguirre procederá a un nuevo cambio en su equipo tras el 20-N. Algunos de sus altos cargos o consejeros podrían ser llamados por Mariano Rajoy para formar parte de los nuevos equipos en el aparato del Estado. En ningún caso Lucía Figar, que no ha sido capaz de solventar la última crisis laboral.

RECOPILACIÓN DE VÍDEOS ACERCA DE LA MAREA VERDE

2011-11-01T21:26:00.000+01:00

LA FAPA SE REÚNE CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2011-10-31T19:13:00.001+01:00

FAPA pide evitar el "ataque" y "abandono" de la Educación pública en Madrid

MADRID, 29 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos 'Francisco Giner de los Ríos' ha mostrado su preocupación por "la situación de ataque y abandono a la que los responsables de la Comunidad de Madrid están sometiendo a la Educación pública", y ha solicitado al Ministerio de Educación que actúe dentro de las competencias que tenga para ello.

Así lo ha manifestado en una reunión con responsables del Ministerio de Educación con relación a las cartas enviadas recientemente a la Alta Inspección, referidas a la impartición de materias no afines, la contratación de personal extranjero que pudiera no tener la cualificación necesaria y el convenio existente entre la Fundación Empieza por Educar y la Consejería de Educación y Empleo.

Además, la FAPA ha agradecido la reunión mantenida, algo que, a su juicio, "debería producirse también con la Consejería de Educación y Empleo, si sus responsables actuales no estuvieran inmersos en una posición de hablar sólo con aquellas entidades y personas que asumen sus postulados sin la más mínima discrepancia".

La FAPA ha expuesto su "preocupación" ante la posición de la Consejería de Educación "de utilizar las situaciones excepcionales, contempladas en la Ley Orgánica de Educación (LOE), como situaciones generalizadas y normalizadas para todos los centros, así como la situación que se está viviendo en los centros educativos madrileños con la impartición de materias no afines por el profesorado de Educación Secundaria", aunque la Consejería de Educación y Empleo "lo ha negado y ha tratado de ocultar con medidas que pueden estar superando el límite legal, ya que, en la mayor parte de los casos denunciados, se han producido represalias contra los docentes o centros educativos afectados".

Según la FAPA, toda esta situación "se ha dado y se sigue dando, aunque en menor proporción que en el inicio de curso, como resultado de la constante denuncia y la presión ejercida por toda la Comunidad Educativa desde la aprobación de las Instrucciones de inicio de curso". No obstante, la FAPA ha solicitado que se realicen las actuaciones necesarias, por parte de la Alta Inspección para reconducir esta situación.

Con relación al personal de origen extranjero que presta sus servicios en los centros educativos que forman parte del proyecto bilingüe de la Comunidad de Madrid, en virtud de convenios existentes entre la Consejería de Educación y Empleo y diversas entidades extranjeras, la FAPA ha mostrado su preocupación sobre los datos que indicarían "que podrían no tener la cualificación profesional necesaria y que, en algunos casos, estarían asumiendo la impartición de clases de forma directa en lugar de, como marca la legislación vigente, ejercer sus funciones exclusivamente como auxiliares o asesores de conversación y personal de apoyo".

A juicio de la Federación, aunque la presión ejercida desde que se conocieron las primeras noticias referidas a este asunto ha tenido un efecto "positivo", también se ha solicitado que se realicen las actuaciones necesarias para confirmar o descartar una posible vulneración de la legislación vigente en este asunto.

Respecto al convenio existente con la Fundación Empieza por Educar, la FAPA afirma que "aunque su desarrollo ha sido paralizado por la oposición frontal de la comunidad educativa madrileña, incluyendo esto la negativa desde muchos centros educativos a la presencia de personas enviadas por dicha Fundación y la petición de la FAPA del texto del convenio existente, que aún no ha sido entregado ni hecho público".

Por ello, la Federación ha solicitado que se realicen las actuaciones necesarias "para evitar que esta vía se convierta en una nueva forma de privatizar el ejercicio de la función pública docente".

La FAPA se ha manifestado en contra de que un personal debidamente cualificado sea sustituido por personas que están aún en su periodo formativo y que no han pasado por el proceso de selección establecido en la legislación vigente.

Además, ha señalado que la situación que están viviendo las familias con relación a las becas de comedor escolar por el anuncio de la Consejería de Educación y Empleo "referente a que no abonará las ayudas hasta que finalice el curso escolar", provocará que muchas familias "pierdan las ayudas al no poder usar el servicio por no tener capacidad económica para adelantar los costes".

Además, ha criticado la "falta de transferencias económicas" de la Concejalía de Educación que provoca "apuros económicos" en los centros educativos públicos, "lo que está llevando a dejar de pagar determinadas facturas o negociar constantemente con los proveedores de los diferentes suministros".

REPRESALIAS CONTRA LOS PROFES QUE DENUNCIARON EN LOS MEDIOS

2011-10-31T19:09:00.003+01:00

"Me trasladan por hablar"

Tres de los cinco profesores que denunciaron en EL PAÍS que impartían materias que no eran su especialidad han sido trasladados de centro por la Consejería de Educación

P. ÁLVAREZ / I. SANTAEULALIA - Madrid - 30/10/2011

En el argot docente se llaman materias afines desafinadas. Las imparten profesores que no son especialistas. No existe una cifra concreta de cuántos son. Según la Consejería de Educación, es un número "ínfimo" entre los más de 17.000 docentes de secundaria. La asociación mayoritaria de directores denunció a finales de septiembre "el aumento" de estos casos, una realidad que no es nueva este curso.

La presidenta regional Esperanza Aguirre aseguró públicamente que era "mentira y una falsedad que hubiera profesores que impartan asignaturas en las que no son especialistas". Y amenazó a quienes lo hicieran: "Si alguien da una materia que no es afín a su especialidad, irá a la inspección y se le caerá el pelo". EL PAÍS publicó el pasado 2 de octubre cinco casos de profesores con esta circunstancia. Tres de ellos han sido trasladados de centro, con la correspondiente queja de una de las afectadas, de los padres del instituto de otra y del claustro de profesores compañeros de un tercero.

María Jesús Sánchez, profesora de Música y licenciada en Matemáticas, de 35 años, empezó el curso en un instituto de Fuenlabrada con un horario que incluía 9 horas de Geografía e Historia, 10 de Música y 1 de Medidas de Atención al Estudio (MAE). Al día siguiente de la publicación del artículo, la directora de su centro le dijo que había recibido unas instrucciones de la Consejería para cambiarla de instituto, según relata Sánchez. Pasaron dos semanas sin noticias. Y después la trasladaron a Aranjuez. Está embarazada, tiene una niña pequeña y vive en Usera. Se presentó en la Dirección de Área Territorial Sur para preguntar si no habría otra posibilidad, porque su nuevo destino está a una hora y media de su domicilio en transporte público. Entra a las 8.30. Sale a las 7.00 de casa. Le dijeron que no. Va a suplir una baja hasta febrero, cuando dará a luz."A mí no me han hecho firmar nada, no me he sentido coaccionada ni amenazada, pero me han cambiado de centro por hablar. No quería hacer daño a nadie, solo decir lo que estaba pasando", dice. "A quien perjudica todo esto es a los alumnos, a los que dejé en Fuenlabrada y a los de Aranjuez, que han empezado con un profesor, ahora me tienen a mí y en febrero volverán a cambiar".

Un portavoz de la Consejería de Educación niega que se haya expedientado a los docentes. "Lo que se ha hecho, cumpliendo con la obligación ante una denuncia pública, es atender la solicitud de los profesores que han manifestado estar dando clases de asignaturas que no son afines a su especialidad y para las que afirman no estar preparados".

Juan José Fernández (42 años) contó en el reportaje que es profesor de Matemáticas pero completaba su horario con Educación Plástica Visual, una asignatura que ya había impartido antes. "No tengo el mismo nivel que si lo diera un especialista, pero me fascinan los lenguajes visuales. Puede que lo haga bien", valoró entonces este docente, que entonces impartía toda su jornada en el IES Vallecas Magerit. Ni él ni los otros tres protagonistas de la historia han querido hacer declaraciones.El 27 de octubre, Fernández presentó un recurso ante Educación en el que denuncia que "sin ningún tipo de explicación o justificación" se le trasladó a un segundo centro para completar su horario. Da clases en horario diurno en su viejo instituto y en el nocturno en el IES Rey Pastor, donde también imparte seis horas de Tecnología, según su denuncia, que tampoco es una materia afín de acuerdo con la normativa. Según Educación, su horario completo es de Matemáticas. El claustro de profesores del Magerit aprobó un escrito de respaldo el pasado miércoles en el que muestra su preocupación por "las presiones injustificables" a las que consideran que se ha sometido a este docente. "Este tipo de actuaciones no ofrecen ninguna garantía para el profesorado", critica Paco García, responsable de Educación del sindicato CC OO, el mayoritario en la enseñanza pública madrileña."Consideramos que son represalias porque coinciden con profesores que han salido en los medios contando la verdad", añade.

La Asociación de Madres y Padres de Alumnos del IES Gustavo Adolfo Bécquer (Algete) le ha enviado una carta a la consejera de Educación Lucía Figar pidiéndole explicaciones por el "repentino desplazamiento" de Sonia Ures, que imparte clases desde hace tres años en este centro, que era su destino definitivo. Esta profesora de Educación Física de 39 años contó que aprendería Biología con sus alumnos para atender las prácticas de laboratorio en 1º de la ESO durante tres horas semanales.Desde la Consejería señalan que "se le ha asignado un destino donde imparte clases de su especialidad". Según los padres, tendrá que dar clases en dos institutos de San Sebastián de los Reyes. "Los más perjudicados son nuestros hijos", señala el AMPA, que pide la "reincorporación inmediata" de Ures. Es tutora de un curso en el que los alumnos "tendrán que adaptarse a un nuevo profesor después de casi mes y medio de clase", según el AMPA, igual que sus antiguos alumnos de Educación Física.

Juan José Talavera, profesor de Música que imparte también Lengua en un instituto en Carabanchel, admitía a EL PAÍS no tener "ni la experiencia, ni los recursos didácticos" para su segunda asignatura. Es licenciado en Periodismo y, según Educación, se le asignó un grupo de 1º de la ESO en el que "puede impartir lengua cualquier profesor de letras y maestros generalistas de primaria". Al día siguiente de la publicación del reportaje, Talavera firmó una carta en la que admitía el horario y añadía que impartir cinco horas de su asignatura en otro instituto con el curso empezado "perjudica más que favorece a la organización del centro".

El quinto protagonista, Javier Rodrigo, es profesor de Inglés e imparte Ciencias Sociales y Lengua para alumnos de 4º de diversificación, que reciben un temario básico por ir más atrasados. La directora de su instituto, en Alcalá de Henares, firmó una carta al día siguiente del reportaje en la que contaba que el profesor no había puesto "ningún impedimento a ocupar esta plaza cuando se le hizo entrega del horario".

SONRÍE, POR FAVOR

2011-10-29T18:58:00.000+02:00

DETENIDA UNA PROFESORA POR LLEVAR LA CAMISETA VERDE

2011-10-29T18:53:00.003+02:00

Detenida una profesora en una concentración frente a la Consejería de Educación

La policía la acusa de desobediencia grave mientras que testigos atribuyen la detención a que vestía la camiseta de la 'marea verde'.- Fue puesta en libertad a medianoche

PILAR ÁLVAREZ , El País,- Madrid - 27/10/2011

Una profesora fue detenida esta tarde por agentes del Cuerpo Nacional de Policía durante una concentración de protesta frente a la Consejería de Educación, en la calle de Alcalá. Según tres asistentes consultados la mujer, que iba vestida con la camiseta de la marea verde que lleva el lema Escuela pública de tod@s y para tod@s, intentó acercarse a la consejería y la policía cerró el paso por llevar esta prenda. Según esta versión, un agente le pidió que se identificara y la docente le respondió reclamándole a su vez el número de placa.

Un portavoz de la Jefatura Superior de Policía señala que se la detuvo por "desobediencia grave" después de que intentara rebasar "en varias ocasiones" el cordón policial que separaba a los concentrados del edificio oficial. La profesora fue trasladada a la Brigada Provincial de Información de Moratalaz. La mujer salió de las instalaciones policiales minutos antes de medianoche, con la obligación de comparecer ante un juez cuando se le llame a declarar al abrirse a las correspondientes diligencias judiciales.

Los sindicatos CC OO y UGT convocaron una concentración ayer por la tarde para protestar por la situación de las escuelas infantiles públicas. Es una protesta más que se suma a las concentraciones y manifestaciones semanales que mantienen desde el 7 de septiembre contra los recortes en educación, que este curso han afectado principalmente a la plantilla de docentes de secundaria. Los agentes antidisturbios tenían acordonado el tramo de la acera donde se encuentra la puerta de la consejería, como hacen siempre que hay una concentración de protesta. En la acera de enfrente, estaban los docentes.

Según el portavoz de la policía, la mujer salió del grupo e intentó rebasar el cordón policial para entrar en la consejería. "Si no hubiera llevado la camiseta verde, habría pasado sin problema, la han frenado por eso", sostiene Paco García, responsable de Educación de CC OO Madrid, que asegura que la profesora no pretendía pasar al edificio sino a la acera. Algunos de los manifestantes acercaron a la sede policial donde estaba detenida como muestra de apoyo.

En francés suena mejor pero la situación es igual

2011-10-27T22:07:00.001+02:00

LOS SINDICATOS PIDEN QUE MEDIE EN LA NEGOCIACIÓN A ESPERANZA AGUIRRE

2011-10-27T20:44:00.002+02:00

"El conflicto se está enquistando"

Los sindicatos de profesores piden la mediación de Aguirre para negociar con la Consejería de Educación

El País, 27/10/2011.

Los representantes de los cuatro sindicatos con más peso en la enseñanza pública (CC OO, ANPE, UGT y CSIF) han acudido esta mañana a la sede del Gobierno regional en la Puerta del Sol para pedir que se abra la negociación sobre los últimos recortes educativos. Las centrales han registrado una carta para la presidenta regional, Esperanza Aguirre. "Requerimos su mediación en este grave conflicto", le reclaman. Y piden que se convoque la mesa sectorial en la que están representados sindicatos y la Consejería de Educación, después de enviar tres misivas a la consejera Lucía Figar que no han tenido respuesta.

"El conflicto se está enquistando y queremos evitar que se cierre en falso", reclaman los sindicatos docentes en su misiva, en la que consideran que "ocasionaría un grave perjuicio a la educación pública, los alumnos, sus familias y la sociedad madrileña". Apelan a la urgencia de "encontrar una salida" con "diálogo y la negociación".

La enseñanza secundaria pública ha vivido seis huelgas con amplio seguimiento hasta la fecha y tiene convocadas otras tres para noviembre (los días 3, 17 y 23). Hasta ahora, la Consejería no ha convocado la mesa sectorial de educación para negociar el origen de la protesta: las instrucciones de inicio de curso que amplían la jornada laboral de los docentes de instituto y suponen un recorte en profesores interinos (entre un millar y 3.000, según distintas fuentes). Un portavoz de Educación ha señalado hoy que no está previsto convocar la mesa sectorial.

Según la carta de los sindicatos, la falta de diálogo entre Administración y centrales sobre asuntos educativos "ha sido percibida por el profesorado como un menosprecio hacia ellos y a sus legítimos representantes. Advierten de que, si no se convoca una negociación, "las consecuencias serán impredecibles y muy negativas para un servicio esencial como es la educación".

LA MAREA VERDE PROVOCA TENSIONES EN EL GOBIERNO MADRILEÑO

2011-10-27T20:38:00.002+02:00

La presión de la Marea Verde provoca tensiones en el seno del gobierno de Esperanza Aguirre

madrilonia.org, Jueves 27 de octubre de 2011.

Según nos informa una fuente que trabaja en la Consejería de Educación, la tensión es alta y cunde el nerviosismo. La firmeza beligerante, con la que se muestran Esperanza Aguirre y Lucía Figar de cara a los medios, es una fachada frente a la obstinada Marea Verde y las múltiples presiones de amplios y diversos sectores de la sociedad. Además de la comunidad educativa, los sindicatos, toda la oposición, un buen número de medios de comunicación y hasta gente de su propio partido, inmerso en campaña electoral, piden a Esperanza Aguirre que de marcha atrás. Como si todo esto fuera poco, la movilización está sacando a la luz con toda su crudeza las políticas de segregación y privatización de la educación pública, anteriormente ignoradas. Esta situación está provocando enormes tensiones en el seno del gobierno regional, algo relativamente novedoso en la trayectoria presidencial de la lideresa.

Hemos sabido que las Instrucciones fueron elaboradas por el actual Viceconsejero de Empleo, Jesús Valverde Bocanegra, junto con el Director General de Recursos Humanos, Miguel Zurita. El primero era en esos momentos Viceconsejero de Organización Educativa y de él dependían Recursos Humanos, las Áreas Territoriales y la Inspección. Según la información que nos ha llegado, Jesús Valverde Bocanegra puede ser la primera persona que dimita si Esperanza Aguirre lo considera necesario.

La propuesta que realizó Bocanegra de aumentar a 20 horas lectivas se basó en un brevísimo informe que calculaba el ahorro que se produciría por la reducción en la contratación de interinos. Sobre la base del coste de un profesor en 45.000 €/año, calculaban un ahorro de 150 millones equivalente a 3.000 profesores menos. Además pensaban que el coste político no sería muy alto, ya que los principales perjudicados serían los interinos, a su entender un sector minoritario y poco organizado.

La circular aparece luego firmada por la también Viceconsejera, Alicia Delibes, cuyo marido es el Jefe del Gabinete de Esperanza Aguirre. Finalmente las Instrucciones llegaron a los centros en julio y los cupos de profesores por centro se elaboraron todavía más tarde y ya con indicaciones verbales, ninguna escrita, de los inspectores.

Los sindicatos recurrieron las Instrucciones en julio y ahora el Tribunal Superior de Justicia de Madrid ha dicho que las Instrucciones no son norma y que, por lo tanto, los profesores podrán recurrir individualmente cuando se les den las normas definitivas (horarios) para comprobar que se ajustan (o no) a la Orden de 1994 y 1996.

Hasta aquí el proceso, ya contado en otros artículos, que siguieron las famosas Instrucciones causantes de los recortes. El ahorro económico estaba perfectamente calculado no así el coste político. Aunque estas instrucciones contaban con el apoyo de los responsables de la Consejería de Educación y de la propia presidenta, en ningún caso habían sido advertidos de las posibles consecuencias que podrían derivarse de una movilización ciudadana en contra de las mismas. Las declaraciones incendiarias de la presidenta cuando se anunciaron las primeras huelgas dan pie a pensar que hasta ese momento no había comprendido que el conflicto no se iba a reducir a una batalla contra los sindicatos que podrían aprovechar políticamente al estilo Reagan & Thatcher.

Además de la enorme presión social a la que se ve sometida por la Marea Verde, la Consejería de Educación está en un buen lío jurídico y no ve la forma de salir de él. Deben conocer que una gran parte de los centros van a firmar el DOC (documento de horarios) con un NO CONFORME de directores y jefes de estudios, así como de muchos profesores de la mayoría de centros. Eso iniciará un engorroso proceso de reclamaciones ante las Direcciones Territoriales que acabarán probablemente en los tribunales.

Según nos informan, Alicia Delibes y Mª José Díaz Patrón, son las personas designadas por Esperanza Aguirre para suavizar el conflicto. Para ello están manteniendo diversas reuniones con directores para saber su opinión sobre las movilizaciones y preguntar si podría apaciguarse el ambiente si envían algún profesor más a los centros. Una práctica que han venido aplicando a cuenta gotas a medida que el conflicto se incrementaba. El problema es que con los horarios cerrados, los profesores que se envíen sólo podrán hacer guardias o hacerse cargo de las bibliotecas. Sólo anulando las Instrucciones y rehaciendo los cupos se podría volver a la normalidad.

Queda menos de un mes para las elecciones generales y el conflicto, con la Marea Verde a la cabeza, puede convertirse en uno de sus actores protagonistas, muy a pesar de Rajoy. Esperanza Aguirre está tratando de ganar tiempo hasta después de la victoria electoral del PP. Pero si se consigue mantener el nivel de movilización es posible obligar al gobierno de la Comunidad de Madrid a rectificar, aunque sea difícil que lo haga públicamente. Ha subido la marea y ha removido el fondo de un sistema educativo público abocado a la reproducción social de la desigualdad. Nos queda por ver si consigue arrastrar con ella las “Instrucciones del curso” y a alguna de sus cabezas visibles. Merece la pena intentarlo.

EN MADRID LOS CENTROS CONCERTADOS YA SUPERAN A LOS PÚBLICOS

2011-10-25T19:28:00.001+02:00

La presidenta madrileña, de la mano de su consejera Figar, favorece cada vez más a órdenes ultrarreligiosas

En Madrid ya hay más centros de Secundaria concertados que públicos.

El Plural, L.G.A | 24/octubre/2011

Las calles de Madrid se han llenado en las últimas semanas de profesores, padres y alumnos que han protestado contra los recortes de Esperanza Aguirre en la educación pública. Ella ha negado que se trate de recortes, pero lo cierto es que la presidenta madrileña ha puesto en marcha un plan de privatización del sector desde su llegada al Gobierno regional.

Según datos ofrecidos por el diario Público, desde el año 2004 se han creado 83 centros concertados, de los cuales 70 ofrecen educación Secundaria. En la actualidad, hay más centros de Secundaria concertados que públicos y el número de privados ha ascendido a 95. De los 83 nuevos colegios concertados, 49 de ellos son laicos y 33 religiosos. Entre estos últimos 10 son de tendencia ultrarreligiosa.

FETE UGT denuncia que Aguirre ha regalado suelo a empresas
Eduardo Sabina, secretario general de la FETE UGT Madrid, un sindicato que ha hecho un estudio pormenorizado del modelo educativo de Aguirre, denuncia que la presidenta madrileña ha regalado suelo a empresas, que han encontrado en la educación pública un gran negocio.

En el Ensanche de Vallecas, Las Tablas, Sanchinarro…
Según este estudio, en los nuevos desarrollos urbanísticos de la comunidad, donde surge la necesidad de centros educativos, como el Ensanche de Vallecas, Sanchinarro o Las Tablas, si el Ayuntamiento correspondiente está gobernado por progresistas, como es el caso de Rivas Vaciamadrid se le niega la creación de un centro público hasta que acepte uno concertado. En cambio, si el municipio está gobernado por el PP ni siquiera se valora la creación de un colegio público, y se opta por ceder el suelo a una empresa con un canon beneficioso.

La falsa cooperativa Alfedel
La cooperativa Alfedel, fundada en Valdemoro en 1995, gestiona 17 colegios concertados en Madrid. Según la exconcejal de IU de Majadahonda Dolores Dolz se trata de “una falsa cooperativa que exige a sus socios 48.000 euros para entrar”. Gecesa S.A., propiedad del presidente de los empresarios madrileños, Arturo Fernández, gestiona los fondos públicos de seis colegios en Madrid. Según Público, ninguno de ellos cumple con los criterios prioritarios que dice la ley y además no son centros donde se garantice la gratuidad.

La cesión a Arturo Cantoblanco
La Comunidad de Madrid cedió a la empresa Arturo Cantoblanco 30.000 metros de una parcela pública para edificar el Colegio Peñalvento, en Colmenar Viejo, a través de un acuerdo que comprende la cesión durante 50 años por un canon anual de 7.500 euros al año.

La promesa de la consejera Figar
Como ya informó ELPLURAL.COM, la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, confirmó en agosto de 2010, en un encuentro de la organización ultracatólica Comunión y Liberación, en Rímini (Italia), la apuesta del Gobierno de Aguirre por la educación privada y prometió a esa organización religiosa la gestión de más centros con fodos públicos, ya que, según dijo solo cuenta con dos en Madrid.

Los logros de Aguirre y Figar
La consejera de Aguirre ofreció satisfecha los logros en esa dirección: “La escuela pública representa el 52%; la concertada, el 33% y la completamente privada, el 15%. Dentro de estos centros [concertados] dos tercios son de educación católica”, detalló Figar.

Excepcional vídeo de un alumno explicando los recortes educativos

2011-10-24T21:57:00.000+02:00

ÚNETE A LA MAREA VERDE

2011-10-24T19:16:00.002+02:00

ABECEDARIO DEL CONFLICTO EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA MADRILEÑA

2011-10-24T19:14:00.000+02:00

ABECEDARIO DEL CONFLICTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MADRID
DE LA A A LA Z.

En Madrid, a 19 de octubre de 2011.

Por Juan José Jiménez Blázquez, profesor de Plástica del IES Dolores Ibárruri, de Fuenlabrada

Aguirre, Esperanza
Política que gobierna la Comunidad de Madrid, bajo cuyo mandato ha descendido, hasta el 52%, el porcentaje de alumnos que van a la Pública. Algunos estudios afirman que, de seguir así, en diez años se verá reducido a un tercio.
Ha mentido diciendo que los docentes trabajan 18 horas semanales, aunque luego ha pedido perdón. También ha afirmado que “los que van a las asambleas son los que en agosto pegaban a los peregrinos” y ha sugerido, muchísimas veces, que este conflicto es político. Es cierto. Es contra su decisión, una decisión política. Suele pasar en Democracia. Los conflictos, cuando no suceden en Democracia, se llaman revoluciones.
En mi centro, hay gente que la vota. Otros, no.

Biblioteca
Lugar donde se compran, aceptan, organizan, catalogan y prestan libros, revistas, periódicos, discos, cómics, películas… Requiere un esfuerzo ímprobo y sustanciosos presupuestos para que tenga utilidad y sea el oasis de cultura y saber que pretendemos.
En mi centro, ha pasado de abrirse más de 20 horas a sólo los recreos. Estamos, además, en números rojos y yo dimití como coordinador al ver que en mi horario sólo tenía 30 minutos disponibles a la semana para dedicarle, en un recreo, y sin ningún compañero de apoyo. Cientos de ejemplares (la mayoría, donaciones) esperan su catalogación.

Concierto
Procedimiento por el cual la Administración paga a alguien para que se ocupe de llevar un centro educativo, lo que resulta más barato que montar uno nuevo. Por ejemplo, el Tajamar, vinculado al Opus Dei y que separa niños y niñas. Por ejemplo, los dos centros que ocupan dos de las tres parcelas de suelo público del PAU de Carabanchel. Los profesores que allí trabajan suelen tener peor horario y peor sueldo que los de la Pública. Y no han aprobado ninguna oposición para ocupar su puesto de trabajo.
La OCDE reconoce que los resultados académicos están condicionados por el nivel socio-económico de las familias y que, en iguales condiciones, la Pública obtiene mejores resultados. ¿Quién habla de esto en los medios?
En mi centro, varios docentes trabajaron antes en la privada y concertada. Sin embargo, no conozco ningún caso de trasvase a la inversa. Quizá pronto comiencen a producirse.

Desdoble
Procedimiento por el cual se separa un grupo en dos por razones operativas y didácticas: Idiomas, Física y Química, Plástica… utilizan este método para poder trabajar de modo práctico, lo que sería imposible con un curso de, digamos, 30 alumnos.
En mi centro, en la práctica, han desaparecido los desdobles. ¿Quién sale perjudicado con todo esto?

Educación
Los cimientos del edificio. Las raíces del árbol. La base de cualquier civilización. Los países con mejor calidad de vida invierten todos en este concepto, y generosamente. Un reciente estudio demostraba que un euro gastado ahora en educación representa cuatro para la sociedad en un futuro. El problema es que los resultados de esta inversión se ven a largo plazo, y las legislaturas sólo duran cuatro años.
En mi centro estamos muy preocupados por qué alumnos tendremos dentro de dos décadas y cómo iremos por la calle con tanto joven desasistido como vamos a tener.

Figar, Lucía
Consejera de Educación, cuyos padrinos políticos fueron J. M. Aznar y Alejandro Agag y que pertenece al grupo Comunión y Liberación. En una de las reuniones de esta organización (hay una grabación) explicó cómo creía ella que había que llevar una buena política educativa: cediendo suelo público para centros privados/concertados y dejando la enseñanza de los centros públicos en manos privadas. Todo lo que se pueda. Su primera intervención pública de calado fue intentar dar a una contrata un instituto construido con dinero público (el Miguel Ángel Blanco, de El Álamo) aduciendo que no había fondos para dotarlo.
En mi centro, y en otros, se dice mucho eso de “Lucía Figar, al rincón de pensar”.

Guardias
Llevar a un niño al ambulatorio por una contusión, atender a un chaval que se encuentra mareado, cubrir a un compañero porque operan a su madre, adelantar una clase porque hay otro profe en una actividad extraescolar, vigilar el patio, controlar la puerta para que no se cuele nadie de fuera durante el recreo… Sin guardias bien organizadas, ningún centro puede funcionar en condiciones mínimas.
En mi centro, se ha votado mayoritariamente no hacer actividades extraescolares porque no hay profesores para cubrir el hueco que dejan los que salen. Antes había tres o cuatro por hora (tenemos dos edificios). Ahora hay dos, uno o ¡ninguno! Si a última hora sucede algo grave, confiaremos en el ángel de la guarda. ¿Quién es responsable de los alumnos?

Huelga
Recurso y derecho de los trabajadores para presionar a los que mandan. Si tu jefe es Renault, pues dejas de hacer coches. Si es McDonalds, pues hamburguesas. Si eres profe, intentas que los políticos se preocupen al ver que los progenitores se enervan porque sus hijos no tienen clase. Y sí, hay elecciones y confiamos en que esto les haga reaccionar. Porque la memoria es frágil y lo que más preocupa a un político es que no le voten. Resumiendo: Renault: coches. McDonalds: hamburguesas. Educación: ¿alumnos? Noooo: votos.
En mi centro, hay gente que ha intentado dar clase a chicos cuyo profesor estaba en huelga. También he visto secundarla a personas que jamás pensé que protestarían por nada. Gracias. Aunque sólo sea por esto, ya me merece la pena todo el dinero que me van a quitar.

Interino
Profesor que o bien no ha aprobado la oposición o bien lo ha hecho (incluso varias veces) sin que haya plaza para él. Empezaron quitándoles el sueldo durante el verano y ahora los están contratando ridículamente. Se dan casos de que una plaza ha sido cubierta por tres interinos, cada uno contratado a un tercio de jornada. No se ha despedido a ninguno de los entre 1000 y 3500 (según fuentes) que se han comentado. Simplemente, no se les ha renovado el contrato. A esto se le llama maquillaje.
En mi centro, hemos pasado de 65 a 54 profesores en dos años (algunos, a media jornada). No todos eran interinos. Unos se jubilaron y su baja no se cubrió. Otros eran funcionarios y salieron desplazados. Y muchos eran interinos. Uno de ellos, en el paro, aportó su dinero para el fondo de lucha y trabajó codo con codo en todas las movilizaciones. Hoy día está trabajando. A un tercio de jornada.

Jornal
Sueldo, salario. Nos quitaron una parte hace meses y nos sentó mal. Sobre todo, viendo que nuestros políticos cobran casi el triple que nosotros y no se ruborizan. Todos nosotros tenemos estudios superiores, no como algún asesor que insulta en internet al centro en el que estudió (sí, él pasó por el colegio Concepción Arenal pero se ve que la escuela no pasó por él). Se ha pedido que todo lo que nos descuenten por la huelga, se destine a contratar docentes que están esperando la llamada en su casa. No nos han respondido.
En mi centro, conozco a compañeros (repito: compañeros) que están haciendo la huelga con el dinero de su familia, con el préstamo de un banco o preparando a gente para oposiciones. Todo esto lo empezaron a pensar la primera semana de julio, después de las instrucciones. A esto se le llama previsión.

Kamchatka
El lugar donde resistir a todo. Y si no se entiende, hay que ver la película y, al menos, eso que habremos ganado.
En mi centro, estamos pensando en cambiarnos el nombre y llamarnos así. Porque esto de ser el Dolores Ibárruri… no sé, parece que hay gente que nos tiene mucha manía. Y eso que no queda casi nadie de los eligieron la denominación, años ha.

Laboratorio
Lugar que cuesta mucho. De financiar, de mantener. Se hacen prácticas. De fotografía, de física, de química. Para utilizarlo son necesarios los desdobles, ahora mismo inexistentes en muchos centros.
En mi centro, se utiliza para almacenar los equipos informáticos que RTVE y Repsol iban a tirar y nos han donado. Mucho mejores que los que tenemos actualmente, por supuesto.

Llamada
A la cordura, al respeto… (ese que pedían para los profesores en una reciente campaña y que costó más de un millón de euros). Llamada a la retirada de las instrucciones de principios de curso y a la dotación de los centros públicos de profesores y presupuesto suficiente. Y si no hay dinero, que retiren las subvenciones y desgravaciones fiscales a la Escuela Privada, que pensamos está mucho menos necesitada que nosotros, la inyección de capital a la banca, los múltiples asesores, dietas, coches oficiales… ¿Demagogia? Repetimos: llamada a la cordura, el respeto y el sentido común.
En mi centro, y en todos, sabemos que estas subvenciones y desgravaciones no sólo no han desaparecido sino que han aumentado en los últimos años.

Manifestación
Evento al que acuden indignados, liberados sindicales, interinos (como si no fueran profesores), los que pegan a los peregrinos y los de la ceja. Según Aguirre. Dentro de poco, si esto sigue así, estarán también los de la ETA y Al Qaeda. Y el toro que mató a Manolete. Ni alumnos, ni padres y madres, ni profesores funcionarios. Por eso la primera contó con 30.000 asistentes y la tercera con 68.000. Sin contar la del 15 de octubre, que eso sería engañar (no era sólo de Educación) y no somos mentirosos.
En mi centro, hacemos pancartas muy chulas que nos sacan en los medios y luego colgamos en la fachada del centro. Y pitamos. Y a la poli les encanta, porque ni quemamos papeleras, ni rompemos farolas ni atacamos a las fuerzas del orden. Al fin y al cabo, somos educadores.

Nadia
Profesora que salió en la portada de un periódico denunciando que impartía varias asignaturas que no coincidían con su licenciatura. Fue llamada a la Consejería inmediatamente y cambiada a un centro que está a 45 mn. en coche de su casa. Esto ha ocurrido más veces y las consecuencias de la aparición en medios han traído tantos problemas que muchos docentes ya no se atreven a salir a la palestra.
En mi centro, esto ha pasado siempre. Nunca, eso sí, como este curso: catorce personas dan materias que no conocen. Un ejemplo: 1º de Plástica (seis grupos) lo enseñamos dos de dicho departamento, uno de Música y otra de Educación Física. Por supuesto, no hay ningún hueco en el horario destinado a que podamos reunirnos los cuatro y coordinar el curriculum. Calidad de Enseñanza.

Ñoño
Hacer huelga un día cada dos semanas es ñoño. Es inútil, ridículo y contraproducente. Es mi opinión personal y la de mucha gente en mi centro.

Orientación
Departamento que ha sufrido más reducciones, con más gente en la calle y con consecuencias funestas. Aquí me centro en mi centro (olé las redundancias):
Una profesora con plaza ha salido desplazada. Ya no hay Compensatoria. El Aula de Enlace se cierra 10 horas semanales, con lo que alumnos chinos, rumanos, polacos, ucranianos o lo que nos venga, están en clase oyendo un discurso del que no entienden ni una sola palabra. Y no se vuelven locos. Son más buenos, los pobres… Teniendo en cuenta que la Escuela Pública acoge a tres cuartas partes de la inmigración (no, alemanes, británicos o saudíes nunca hemos tenido, mira tú) la situación es poco menos que límite.
Así y todo, alguien dijo en una asamblea que los recortes no afectaban a la calidad de la Enseñanza. Así y todo, hay gente de Orientación que no ha asistido a ninguna asamblea, no ha hecho ni un día de paro y no ha asistido (que yo sepa) a ninguna manifestación.

PadresY madres. Sobre todo, madres. Son personas que nos apoyan en su inmensa mayoría porque saben que no pedimos más sueldo (es más, estamos perdiendo dinero) ni mejor horario (dábamos 37 horas y media y seguimos con 37 horas y media) sino que sus hijos e hijas tengan una Educación de Excelencia no sólo en un único instituto, sino en todos ellos.
En mi centro, queremos agradecerles su apoyo, comprensión y cariño.

Quién
¿Es el responsable de todo este conflicto? Ver A. Ver F.
En mi centro, hay gente que piensa que la crisis. O los socialistas. O los sindicatos. O la sociedad, que no respeta la Educación como una prioridad y tiene un curioso sistema de valores. O los profes, por dejarnos mangonear durante tanto tiempo.

Recortes
No ha habido. Literal. Lo ha dicho Esperanza Aguirre.
En mi centro, nadie está de acuerdo.

Sindicatos
Corporaciones que están para defender al trabajador y cobran de sus afiliados y de lo que le da la Administración. En la asamblea del 12 de octubre alguien dijo que nadie muerde la mano que le da de comer. Apelan a la unidad sindical cuando hay dos sindicatos que no están dispuestos en ese grupo de cinco a hacer ninguna movilización. Dijeron el 31 de agosto que respetarían las decisiones de las asambleas de docentes y han convocado un día de paro el 23 de noviembre. Son imprescindibles para llamar a la huelga. Aunque sea sólo uno. Aunque no esté dentro de ese quinteto.
En mi centro, hay gente sindicada que ya ha dicho que se va a dar de baja.

Telemadrid
Televisión que pagamos todos los madrileños que cotizamos y que ven entre el 6 y el 8% de ellos. Si se vendiese mañana (algo que está en el programa electoral de Esperanza Aguirre) desaparecería una deuda que equivale, según varias fuentes, a tres veces el dinero que dicen que se van ahorrar con los recortes educativos.
Según una encuesta del mes de septiembre, casi cuatro de cada cinco madrileños, preguntados sobre de dónde había que sacar para enfrentar la crisis, refrendaron esta posibilidad. Sólo un 5% se decantó por socavar la Educación o la Sanidad.
Nunca han sacado una noticia referente al conflicto educativo que pueda perjudicar a su jefa. Y si alguien la conoce, por favor, que lo haga saber y rectifico mis palabras.
En mi centro, varios somos del Estudiantes, y vemos Telemadrid cuando pasan sus partidos. Aunque algunos quitan el sonido y ponen la radio.

Última
Oportunidad. O es ahora o pasamos por el aro con todo lo que nos quieran imponer. Como decían en los tebeos de Hergé, es mi opinión y yo la comparto. Y quiero pensar que la de mucha más gente.

Verde
Oliva. Botella. Musgo. ¿Esperanza? Hay que ver qué irónico es el mundo cromático. Todo empezó hace cinco años, con unas camisetas que vendía una asociación por la Enseñanza Pública. De repente, una profesora acudió a un centro concertado para controlar una prueba de destrezas. Fue donde le mandaron ir. Con la camiseta. Tiempo le faltó a la dirección para hacer una llamadita y la docente fue expedientada por llevar en el pecho una consigna tan subversiva: Escuela Pública de Todos/as para Todas/os.
En mi centro, la mayoría tenemos una o varias camisetas. Originales y tuneadas. Hemos pagado 5 euros por cada una y no hemos pedido tique. ¿Somos delincuentes?

WWW
El que en pleno siglo XXI no esté enterado de lo que pasa será porque no quiere. Redverde. Docentesconeducación. Soypublica. Se teclea google y el buscador hace el trabajo.
En mi centro, tenemos internet (aunque no siempre).

Xerigrafía
También, serigrafía. Es la técnica según la cual se estampa un grabado sobre una superficie para conseguir varias copias de un mismo diseño. El impresor Isidro la usa para vender camisetas verdes a 5 euros y sacar un beneficio de 1. Si con ese superávit puede mantener su plantilla de trabajadores o irse de vacaciones, a mí me parece fetén. Según sus últimas declaraciones, estaba entre “indignado y asustado” porque el PP de Madrid ha denunciado a sus compradores (tres asociaciones) por varios conceptos relacionados con temas fiscales y demás. Dichas asociaciones, a su vez, han denunciado al PP de Madrid por injurias y calumnias.
En mi centro, sobre todo las chicas, nos preguntamos cuánto dinero están ganando Zara, Mango, Custo y todas esas empresas que te cobran la preciada prenda a 20, 30 y hasta 60 euros. ¿Quién pagó las camisetas de las JMJ? ¿Hay factura de todo eso? ¿Van a tener desgravaciones fiscales?

Yo
¿Qué puedo hacer si estoy a favor de la Educación Pública? Alumnado, profesorado, padres, empresas que trabajan con institutos o simplemente ciudadanos que están preocupados porque piensan que la salud de un país es la salud de su Educación.
Protestar. Todo el tiempo. En todos los sitios. Camiseta verde. Correos electrónicos. Mensajes SMS. Presencia en los medios. Huelga. Manifestación. Encierro. Difundiendo el mensaje. Cada vez somos más y sabemos que tenemos razón.
En mi centro, el primer día de huelga hubo un seguimiento del 89%. El segundo, un 91%.

Zancadilla
La que nos han puesto para conseguir que desaparezca un derecho afianzado desde hace muchísimos años en España y en Madrid: una Educación Pública de Calidad en todos los niveles. Desde que una persona nace hasta que termina su máster. Con las mismas oportunidades para todos, hayas nacido en San Blas (de donde es el astronauta Pedro Duque) o en la Moraleja. Seas español o foráneo. Rico o pobre. Listo o menos listo. Porque alguien que no invierte en Educación es alguien que va en contra de los intereses de quienes le pagan: los ciudadanos.
En mi centro conviven 23 nacionalidades. 100% de aprobados en Selectividad. En junio y en septiembre. Algunos suspenden todo y otros no bajan del sobresaliente. Y a todos los atendemos. Como mejor podemos y sabemos. Porque somos profesionales de la Educación y no tenemos clientes sino alumnos. Porque nunca dejamos tirado a ningún chaval, aunque venga en el mes de febrero, aunque no sepa leer, aunque nunca haya estado escolarizado en su país de origen, aunque sea un canalla redomado. Porque sabemos que, como dijo Pitágoras, si hoy educamos a los niños mañana no tendremos que castigar a los hombres.

Vídeo de la subida en verde a Peñalara

2011-10-24T13:43:00.002+02:00

Vídeo de la Subida a Peñalara del pasado 20 de octubre. No se puede decir ni más alto ni más claro:

¡NO A LOS RECORTES!

La noche en verde (19/10)

2011-10-24T13:30:00.002+02:00

La noche en verde en Alpedrete on PhotoPeach

CORTOMETRAJE: LA RESTA DE TODOS

2011-10-23T16:55:00.002+02:00

ATAQUE A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN

2011-10-23T16:49:00.003+02:00

Prohibido pasar por la calle Alcalá si se lleva una camiseta verde...¿hacia dónde vamos?

CAMINANDO JUNTOS: MARCHA SOBRE MADRID 22/10

2011-10-23T16:43:00.001+02:00

Gran marcha por la enseñanza pública

2011-10-22T19:05:00.000+02:00

Miles de personas de toda España claman por la educación pública

El País, 22/10/2011

Miles de personas de toda España, 70.000 según los convocantes, se han manifiestado hoy en Madrid en defensa de la enseñanza pública. La marcha ha arrancado este mediodía desde la glorieta de Atocha con el lema "Contra los recortes. En defensa de la educación pública" y al grito de: "¡Esperanza dimisión!".

La protesta, convocada por las direccionales nacionales de los cinco princiapales sindicatos de enseñanza -ANPE, FE-COO, FETE-UGT, CSI.F Y STES- y la Confederación Española de Padres y Madres de alumnos de la escuela pública, ha estado encabezada por los líderes sindicales de CC OO, Ignacio Fernández Toxo, y de UGT, Cándido Méndez, así como por el coordinador general de IU, Cayo Lara. Junto a ellos representantes sindicales de otros países europeos como Grecia, Italia, Portugal o Irlanda así como la presidenta de la Internacional de la Educación, una organización que aglutina a más de un centenar de sindicatos de enseñanza de todo el mundo.

Al inicio de la manifestación Cándido Méndez ha considerado "suicidas las políticas de recortes que ponen en grave riesgo el futuro de este país". Ignacio Fernández Toxo ha instado a los gobierno a "tomar buena nota de la protesta" mientras que Cayo Lara ha reclamado que se destinen más recursos al sistema educativo para que no se convierta en un "negocio para unos cuantos".

Unos 200 autobuses han llegado hoy a Madrid, según los organizadores de la marcha, entre los que se encuentran representantes de profesores de Castilla La Mancha (que acompañan las tijeras símbolo de los recortes con un molino de viento), de Galicia, Andalucía, Aragón o Castilla y León, entre otros.

"El objetivo es sensibilizar a la sociedad y decirle al gobierno que quede constituido a partir del próximo 20 de noviembre que la educación debe quedar al margen de los ajustes presupuestarios", ha señalado un portavoz de FETE-UGT. Los sindicatos estiman que el presupuesto destinado a la enseñanza se ha reducido entre un 12% y un 15% y que se han perdido 13.000 puestos de trabajo de interinos.

"Aquí como en Chile", decía una de las pancartas. En otra se leía "El hachazo de Cospedal" en referencia a los recortes en Castilla La Mancha. Charangas de distintos puntos han acompañado a los participantes, muchos de ellos vestidos con las camisetas de la marea verde.

La multitud de asistentes ha obligado a buscar un recorrido alternativo. Un grupo ha iniciado otra marcha simultánea a la de Atocha por el paseo del Prado. Ambos itinerarios, el que ha seguido el recorrido oficial hasta la plaza de Jacinto Benavente y la que ha atravesado el paseo del Prado se han unido finalmente en la Puerta del Sol al grito de: "Pública, pública!". La actriz Pastora Vega ha leído el manifiesto en el que ha destacado la lucha por la supervivencia, el auge y el sentido de la educación pública con las "voluntad y el esfuerzo por vivirla" como únicas armas.

Esta es la cuarta gran manifestación en defensa de la educación pública en Madrid desde que empezó el curso 2011-201. La de hoy congrega a profesores, padres de alumnos y estudiantes de toda España, sobre todo de Castilla-La Mancha, Galicia y Navarra.

Madrid ha llevado a cabo seis jornadas de huelga educativa en contra de la ampliación del horario lectivo de 18 a 20 horas -que no laboral que asciende a 37,5 horas aproximadamente- que implica la pérdida de más de 2.000 puestos de interinos. La Xunta de Galicia inició esta senda cuando en junio pasado anunció que los maestros pasarían de tener 21 a 25 horas lectivas por semana. Iniciativas similares han prendido en otras comunidades con gobierno conservador. En julio se sumó Navarra y a finales de agosto Castilla-La Mancha con un aumento de dos horas semanales.

La medida tiene un efecto sobre el empleo, que es precisamente de donde viene el ahorro. Las horas extra que dan los funcionarios no las tienen que impartir los interinos. La Consejería de Educación madrileña calcula un gasto de 80 millones de euros menos gracias al recorte de dos horas lectivas.

MUCHAS GRACIAS, MAESTRO

2011-10-22T10:08:00.002+02:00

MARCHA EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA

2011-10-21T19:40:00.002+02:00

MAÑANA A LAS 12 DE LA MAÑANA EN ATOCHA

¡ACUDE!

La capital acoge este sábado la primera manifestación a nivel estatal contra los recortes en Educación

LA VANGUARDIA, Madrid | 21/10/2011 - 18:25h

MADRID, 21 (EUROPA PRESS)

Madrid acoge este sábado la primera manifestación a nivel estatal, convocada por los sindicatos docentes FETE-UGT, FE-CC.OO., ANPE, CSIF y STES-I y la asociación de padres CEAPA contra las medidas de ajuste presupuestario puestas en marcha en varias comunidades autónomas que, según denuncian, "suponen un ataque a la educación pública".

Bajo el lema, 'Contra los recortes. En defensa de la educación pública', los manifestantes recorrerán el centro de la capital, desde la glorieta de Atocha hasta la plaza de Jacinto Benavente, donde está previsto que la actriz Pastora Vega lea un manifiesto. La marcha estará encabezada por los secretarios generales de los sindicatos docentes convocantes, que irán acompañados de los dirigentes de UGT y CC.OO, Cándido Méndez e Ignacio Fernández Toxo, respectivamente.

Además, representantes de sindicatos internacionales de enseñanza de Portugal, Francia, Italia, Reino Unido, Grecia e Irlanda, participarán también en la protesta, que contará igualmente con la participación del secretario general y la presidenta de la Internacional de la Educación, organización que representa a 348 sindicatos de 166 países.

Según han informado fuentes sindicales en declaraciones a Europa Press, se espera una asistencia "masiva" a la manifestación, pues a los profesores y familias madrileñas les acompañarán docentes de varias autonomías que llegarán a primera hora de este sábado en 200 autobuses. Esta será la cuarta gran manifestación celebrada en Madrid desde que se iniciara el curso escolar 2011-2012.

Los sindicatos han advertido de que no dejarán de movilizarse hasta que los gobiernos autonómicos no "rectifiquen". "No nos van a callar, ni a parar", dijo el pasado miércoles el secretario general de FE-CC.OO, José Campos, que amenazó con una huelga general de la enseñanza si persisten o se extienden estas medidas de recorte.

No obstante, los convocantes han asegurado que tras la marcha de este sábado no habrá otra hasta después de las elecciones generales del próximo 20 de noviembre. Asimismo, han insistido en que sus protestas no son políticas ni responden únicamente a cuestiones laborales de los profesores, sino que tienen como objetivo la "defensa" de la enseñanza pública en España.

"El objetivo es sensibilizar a la sociedad y hacer llegar al gobierno que quede constituido a partir del 20 de noviembre, que la educación debe quedar al margen de los ajustes presupuestarios que la Unión Europea exige a España como consecuencia de la crisis económica", han afirmado desde FETE-UGT.

Según las organizaciones sindicales, los recortes han sido generales, salvo excepciones, en todas las comunidades, lo que ha supuesto reajustes en las partidas presupuestarias que, en el caso de educación, "se ha traducido entre un 12 y un 15 por ciento menos". Este reajuste supone, según sus cálculos, 13.000 contratos menos del colectivo de interinos, "además de rescindir contratos a perfiles profesionales como trabajadores sociales, seguridad de los centros, entre otros".

Este viernes, representantes de la Internacional de la Educación, que han asistido en Madrid a unas jornadas en defensa de la escuela pública, han condenado las "agresiones injustificadas y reiteradas" a la educación pública en España, no sin alertar de que estas medidas se están llevado a cabo en "muchos" países europeos.

ÉXITO DE LA CONCENTRACIÓN DEL 20 DE OCTUBRE FRENTE A LA CONSEJERÍA

2011-10-21T19:38:00.000+02:00

Miles de personas piden la dimisión de Esperanza Aguirre frente a la Consejería de Educación

"No a los recortes, no a la privatización. Más y mejor educación para salir de la crisis", lema de la concentración en protesta por las instrucciones de la Consejería que dirige Lucía Figar

El País, INÉS SANTAEULALIA - Madrid - 20/10/2011

Unas 5.000 personas, 6.700 según los sindicatos, se han concentrado esta tarde ante las puertas de la sede de la Consejería de Educación, en la calle Alcalá, con el lema "No a los recortes, no a la privatización. Más y mejor educación para salir de la crisis", en protesta por las instrucciones que amplían el horario lectivo de 18 a 20 horas y recortan el profesorado interino de la Secundaria pública.

A las camisetas verdes se han sumado esta vez muchos globos, también de ese color, y pancartas que piden que la crisis la paguen los especuladores, no los profesores. La concentración de hoy frente a las puertas de la Consejería llega tras la sexta jornada de huelga convocada por los sindicatos en la enseñanza Secundaria, la primera a la que estaban llamados también los profesores de educación Primaria.

"Esperanza, dimisión", ha sido el grito más oído. De ahí que una turista británica recién unida a la concentración preguntara: "Discúlpeme, ¿Quién es Esperanza?". El mensaje está acompañado por una ruidosa melodía de silbatos, y por la percusión animada de una batucada.

Profesores, padres y alumnos han vuelto a cortar la calle por quinta vez entre Sevilla y la esquina de Alcalá con Gran Vía. A las 19.15 horas, han hecho una sentada en medio de la calle y tras una cuenta atrás, han soltado los centenares de globos verdes, el color que se ha convertido en el símbolo de esta protestas.

"Seguiremos hasta que se sienten a negociar", ha afirmado Marta Nieto, profesora del instituto Humanejos de Parla. Nieto ha añadido que se nota el cansancio tras un mes de protestas pero que "merece la pena". Ese cansancio se ha notado hoy en el seguimiento de la jornada de paros, de un 53% en la enseñanza pública de Secundaria según estimaciones de este periódico, solo un punto por debajo de la anterior huelga del 5 de octubre pero, 16 puntos inferiorcon respecto al primer paro convocado el pasado 20 de septiembre.

A pesar de la concentración y los encierros el Gobierno regional se mantiene firme en su rechazo a negociar. La consejera de Educación, Lucía Figar, ha considerado hoy un "fracaso total" la extensión de la huelga a la enseñanza pública Primaria y ha acusado a los socialistas de estar detrás de las protestas. La presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, también se ha expresado en estos términos: "Se utiliza la huelga para que el señor Pérez Rubalcaba pare esa caída libre en la que está", pese a la petición de los sindicatos de que se convoque la mesa sectorial para revisar las instrucciones de inicio de curso.

La minimarea verde alpedreteña en Peñalara

2011-10-21T19:29:00.002+02:00

COLECCIÓN OTOÑO/INVIERNO DE MODA POR LA ESCUELA PÚBLICA

2011-10-21T19:21:00.002+02:00

Aquí os dejo un catálogo de productos de cara al invierno que sustituyan a nuestras polémicas y queridas camisetas verdes. También aparecen las instrucciones para la compra.

Catálogo Merchandising Educación Pública, docentes (21 de octubre)

Publish at Calaméo or browse others.

Si queres más información a este respecto visita el foro Docentes con Educación.

SEGUIMIENTO DE LA HUELGA DEL 20 DE OCTUBRE

2011-10-20T20:10:00.001+02:00

El 53% de los profesores de secundaria secunda la huelga

El Ejecutivo madrileño sostiene que el 30% de los docentes de Secundaria y el 12% de los de Primaria ha apoyado el paro, mientras que los sindicatos lo elevan al 68% y 50%, respectivamente.

El seguimiento de la sexta jornada de huelga en la enseñanza pública madrileña, a la que están llamados más de 49.000 docentes y que se está desarrollando sin incidencias, está siendo "mayoritario", según los sindicatos, que hablan de en torno al 68%. EL PAÍS ha podido comprobar que el paro ha sido respaldado por el 53% de los profesores, [ver desglose por centros], un punto menos que las estimaciones de la anterior jornada de paros, el pasado 5 de octubre.

La Consejería de Educación de Madrid ha ofrecido a mediodía sus estimaciones de seguimiento de la huelga convocada en institutos y colegios de la región, en la que no ha habido incidentes. Según sus datos, un 30% de los profesores de Secundaria y un 12% en Primaria han secundado los paros. Una hora después, los sindicatos convocantes han cifrado en un 68% el apoyo en Secundaria y en torno al 50% el seguimiento en Primaria. Los sindicatos aseguran que es "un éxito", ya que "afecta, en mayor o menor medida, a la práctica totalidad de los centros de la región".

En vista de los datos, los convocantes consideran que "ya es el momento de que la Comunidad de Madrid convoque la mesa sectorial de Educación y, si después de la sexta huelga no la convoca, debería dimitir la consejera Lucía Figar", en palabras de Eduardo Sabina, responsable de Educación de UGT. A su juicio, el seguimiento del paro de hoy es "sólo ligeramente más bajo" que en la última huelga -que solo afectó a Secundaria con un respaldo del 70% según los sindicatos, del 30% según la consejería y del 54% según cálculos de este diario- debido a que "los profesores sufren un descuento muy grande en sus nóminas de este mes".

A profesores, maestros y alumnos

Más de 49.000 profesores están llamados a la sexta jornada de huelga. A diferencia de los precedentes, que estaban convocados solo en Secundaria -21.000 docentes-, CC OO, FETE UGT y STEM han extendido la convocatoria a la Educación Primaria y a los colegios que tengan Infantil. Hasta 650.000 estudiantes de 3 a 18 años de unos 760 centros se pueden ver afectados. Después de los encierros de anoche en 30 centros, los profesores afrontan su sexto día de paros en contra de las instrucciones de inicio de curso en Secundaria y, en general, de los recortes que, en su opinión, está la Consejería de Educación. El Sindicato de Estudiantes, que ya llevó a cabo ayer su segunda huelga de alumnos, los convocan también hoy a no ir a clase.

Aunque ANPE y CSIF han convocado en Secundaria, se desmarcan de la huelga en los colegios públicos pues entienden que los paros y las movilizaciones tienen como único objetivo la retirada de las instrucciones de inicio de curso para Secundaria. Además de ver precipitada esta convocatoria en Primaria, consideran que el sentir mayoritario del profesorado de Educación Infantil y Primaria no es favorable a secundar esta huelga. No obstante, si los docentes lo piden, no descartan unirse al resto de sindicatos y ampliar la huelga a este colectivo.

Como en ocasiones anteriores, la Consejería de Educación ha dictado unos servicios mínimos que contemplan la apertura de los centros permanezcan, con la presencia de, al menos, el director y el jefe de estudios, además de todo el personal de administración y bedeles que no están convocados. Sus reivindicaciones pasan por el empleo en la educación pública. "No al ERE encubierto", dicen en el manifiesto de esta ocasión, en el que piden la contratación "inmediata" de los más de 3.600 interinos de Secundaria y de Primaria que este año se han quedado en la calle -cifra que Educación rebaja a casi mil-.

Otra concentración y otra carta

A las diez de la mañana se ha celebrado la segunda asamblea de representantes de los docentes al margen de los sindicatos en el instituto Emperatriz María de Austria, en Carabanchel, a la que han asistido unos 500 participantes, la mayoría profesores con las camisetas verdes. La principal propuesta que han aprobado es someter a los claustros un calendario de movilizaciones alternativo que sí incluya huelgas durante la campaña electoral. La propuesta incluye paros los días 15, 16 y 17 de noviembre que ratificarán, en su caso, el próximo 26 de octubre en una nueva asamblea.

Coincidiendo con la huelga de profesores, se ha celebrado una concentración a las seis de la tarde en la que habrá suelta de globos bajo el lema La educación no es gasto, es inversión. No a los recortes, similar al de las tres anteriores. Quince minutos antes, los cinco sindicatos han entregado una carta a la consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, en el Registro General de la Comunidad de Madrid, "para reiterar la urgencia de abrir una vía de diálogo permanente y negociar nuestras reivindicaciones relativas a las Instrucciones de comienzo de curso".

La noche en verde alpedreteña en imágenes

2011-10-20T20:05:00.000+02:00

LA NOCHE EN VERDE ALPEDRETEÑA on PhotoPeach

GRACIAS A TODOS LOS QUE AYER COMPARTISTEIS LA NOCHE EN VERDE CON NOSOTROS.

LA MAREA VERDE EN PEÑALARA

2011-10-20T19:36:00.001+02:00

COMPARECENCIA DEL PRESIDENTE DE LA FAPA EN LA ASAMBLEA DE MADRID

2011-10-20T12:14:00.002+02:00

Aquí teneís el texto de la comparecencia de José Luis Pazos, presidente de la FAPA Giner de los Ríos, ante la la Asamblea de la Comunidad de Madrid en el día de ayer. Impecable.

SUBASTA DE UN CENTRO PÚBLICO

2011-10-20T11:36:00.001+02:00

Después de los recortes sufridos en la Comunidad de Madrid, en materia de Educación, unos cuantos padres y madres del CEIPSO Juan Ramón Jiménez de Becerril de la Sierra decidieron informar al resto de los padres de forma lúdica y divertida. Crearon una subasta en la puerta del colegio, en la que se vendió hasta los alumnos que contenía dicho centro.

CONCENTRACIÓN DÍA 20 DE OCTUBRE

2011-10-20T11:32:00.001+02:00

VÍDEO HECHO POR UN ALUMNO

2011-10-20T11:19:00.002+02:00

LA NOCHE EN VERDE

2011-10-20T10:59:00.000+02:00

Decenas de centros pasan su 'noche en verde' particular con encierros y actividades culturales

Madrid | 20/10/2011 - 09:40h

MADRID, 20 (EUROPA PRESS)

Decenas de centros de Educación Secundaria Obligatoria (IES) de la Comunidad de Madrid han pasado este miércoles, 19 de octubre, su particular 'noche en verde', con encierros de profesores, padres y alumnos en los centros, antes de la sexta jornada de huelga en Educación.

En sus encierros y otras acciones han reiterado su compromiso con las movilizaciones que desde julio e intensivamente en estos dos primeros meses del curso escolar vienen realizando para emplazar a la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid a que rectifique y dé marcha atrás en los "recortes", así como para que abra un proceso de diálogo con los representantes de los trabajadores.

Es el caso del IES Juan de la Cierva, en Arganzuela, que ha organizado varios rincones por el centro, desde las 22 horas, donde se han realizado distintas actividades, entre deporte, proyección de películas, talleres de cocina y robótica, magia tecnológica y mesas solidarias.

El IES Joaquín Rodrigo, en Vicálvaro, y el IES Alameda de Osuna, en Barajas, son otros de los centros que han participado con actividades, como el IES Conde Orgaz, en Hortaleza, y otros de Latina, que se han encerrado en uno de los IES del distrito después de realizar una concentración en el intercambiador de Aluche.

Por su parte, profesores, padres y alumnos del IES Puerta Bonita, un centro público donde se imparten ciclos formativos y donde han decidido encerrarse por la defensa de la enseñanza pública mientras han realizado una tormenta de ideas para la creación de un guión de un corto de ficción, un cine fórum y batucada.

En la zona oeste, durante la tarde, y especialmente la noche, las AMPAS de los centros públicos de la zona han convocado numerosos actos. En el Lázaro Cárdenas se celebró, con una merienda en el parque de La Laguna, la presentación de la nueva 'Plataforma en defensa de la educación pública de Collado Villalba' con la asistencia de numerosos padres de los centros, tanto de Primaria como de Secundaria.

También hubo reunión del AMPA en el IES Jaimer Ferrán. Ambas reuniones culminaron con un encierro; en el Jaime Ferrán protagonizado por alumnos de ciclos, en el Lázaro Cárdenas por profesores. Al encierro de la noche del 19 al 20 se han sumado el IES Colmenarejo con el presidente y vicepresidente de su Asociación de padres a la cabeza.

VÍDEO INVITANDO A LA MANIFESTACIÓN DEL DÍA 22

2011-10-20T09:30:00.000+02:00

HUELGA PARA EL DÍA 20 DE OCTUBRE

2011-10-20T09:00:00.000+02:00

Excelencia y ruina

2011-10-19T11:08:00.000+02:00

EL PAÍS, ÁNGEL RUPÉREZ 19/10/2011

Una de las noticias educativas que más sorprendieron e inquietaron durante el curso pasado fue la decisión de la Comunidad de Madrid de crear un Bachillerato de excelencia, para que los alumnos con mejores notas -no los mejores alumnos, eso es otra cosa- desarrollaran sus capacidades en un coto cerrado, sin contacto alguno con los alumnos no excelentes, como si temieran que el contagio con estos últimos degradara sus genes sobresalientes. Los que gestaron tan desagradable idea son los mismos que han gestado esta otra, no menos desagradable y, por su repercusión, mucho más dañina: reducir drásticamente el presupuesto de las otras enseñanzas públicas no universitarias que se imparten en los institutos normales y corrientes, ajenos al engendro de esa ilusa excelencia.

Peligra la educación pública. El neoconservadurismo, que la desprecia, se ha cebado con ella

Como se ve, son dos movimientos perfectamente simétricos, exactamente coincidentes en el tiempo y de significado exactamente opuesto: por un lado, se favorece una concepción elitista de la enseñanza pública, falsamente realzadora de su dignidad, y a la que se dedica sin problemas el presupuesto que necesite y, por otro, se ahoga el normal desarrollo de la otra enseñanza -la real, la que retrata de verdad nuestra sociedad-, con salvajes recortes presupuestarios que revelan algo esencial en la ideología conservadora que dirige los destinos de la Comunidad de Madrid desde hace años: importa poco la enseñanza pública y mucho más las otras enseñanzas (privada y concertada), a las que se apoya con un goteo contumaz e implacable que está rindiendo sus frutos y más con este hachazo terrorífico -promovido por Aguirre y ejecutado por Figar, una experta en gestión empresarial- que deja a la enseñanza pública en un estado de ruina intolerable.

Presidenta y consejera desconocen que la enseñanza pública tiene la obligación de sentar las bases de una sociedad más bondadosa e igualitaria, acogiendo en sus aulas a todos los alumnos en edad escolar, sean quienes sean, vengan de donde vengan, y planteen los problemas que planteen. Atender a esas realidades exige muchos recursos, tanto económicos como humanos, con el fin de crear una educación pública de calidad capaz de preparar adecuadamente a todos los alumnos, tanto a los inmejorablemente capacitados como a los más necesitados de ayudas especiales. En vez de mimar este proyecto, incrementando las medidas de apoyo y protección, el Gobierno de la Comunidad de Madrid ha provocado de un plumazo un destrozo bestial en ese organismo tan sensible llamado educación pública, con un recorte de 80 millones de euros, del que se vanagloria la presidenta en carta irresponsable y cínica a los profesores.

Semejante proeza presupuestaria ha logrado poner patas arriba a los centros educativos, sumiéndolos en una angustiosa sensación de estrangulamiento y pobreza, retrocediendo a Dios sabe qué tiempos de precariedad y posguerra, con montones de profesores tratados como ganado, obligándoles a desplazarse a lugares muy alejados de sus centros habituales y en ocasiones forzándoles a compartir su docencia en dos y hasta en tres institutos a la vez. Han dejado a 5.000 profesores interinos en el paro, muchos de ellos jóvenes entusiastas, truncando todas sus esperanzas y devaluando sus muchos cursos y másteres realizados para mejorar su cualificación profesional.

A partir de ahora se abren en los centros públicos numerosos frentes a la degradación, por muchas razones, y no es la menor por la profundamente antieducativa obligación a que se verán sometidos multitud de profesores de explicar materias en las que no tienen ninguna preparación. Además, las dos horas lectivas famosas a las que se refiere Figar, la diseñadora del atropello, en la práctica se traducen en supresión de los desdobles -decisivos para poder atender a alumnos con grandes desniveles de conocimientos en materias troncales-, en la supresión de tutorías -fundamentales para ayudar a los alumnos, individual y colectivamente-, en más grupos a cargo de los profesores -lo cual significa mermar gravemente su eficacia-, en más número de alumnos en las aulas -más horror aún- y, en general, en un grave deterioro de todas las circunstancias que favorecen un desarrollo digno y razonable de la docencia, el único posible para hacer realidad una educación pública de calidad, y no una degradada, residual y abandonada pariente pobre de las otras educaciones (la privada y la concertada).

Peligra la educación pública en Madrid, en Galicia, en Castilla-La Mancha: el neoconservadurismo, que la menosprecia, se ha cebado con ella. Peligra la infraestructura más decisiva de la solidaridad social en un país moderno y más justo; peligra el fundamento de una sociedad que aspira a hacer posible que los orígenes sociales no condicionen para siempre las posibilidades de desarrollo personal de cualquier ciudadano. Peligra una larga tradición ilustrada, librepensadora, que ha encontrado en los centros públicos su lugar natural, a salvo del control de la ideología de sus dueños -cualesquiera que fueran- o de las garras de los despiadados gestores (Aguirre y Figar saben). Los ideólogos madrileños del Tea Party (y sus secuaces gallegos y manchegos) han salido a su caza. ¿Quién está dispuesto a defenderla de estos desaforados cazadores?

Ángel Rupérez es escritor.

SUMANDO APOYOS

2011-10-19T09:00:00.000+02:00

JORNADA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

2011-10-18T11:14:00.001+02:00

NO SE PUEDE DECIR MÁS ALTO NI MÁS CLARO

2011-10-17T20:11:00.002+02:00

El día 20 de octubre la Educación Pública madrileña volverá a hacer patente su rechazo a este asalto a uno de los pilares de la sociedad del bienestar.

Bajo el lema: "No se puede decir más claro ni más alto: NO A LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA. Peñalara 2432 m" convocamos desde el I.E.S. Sierra de Guadarrama a todo el colectivo de profesores, profesoras, padres y madres a una ascensión reivindicativa al techo de la Comunidad de Madrid, el pico de Peñalara.

Quedaremos a las 9 de la mañana del día 20 en el parking de Cotos ataviados con nuestras "ilegales" camisetas verdes. Estaremos de vuelta sobre las 13 horas.

Cualquier sugerencia, propuesta o duda la podéis expresar en http://iessoto.foroactivo.com/.Os esperamos.

LA ENSEÑANZA PRIMARIA E INFANTIL SE UNEN A LA HUELGA DEL DÍA 20

2011-10-17T19:30:00.004+02:00

CC.OO., UGT y STEM llaman a la huelga también a la Primaria de Madrid para el 20 de octubre

49.000 profesores, 760 centros de la región están llamados a una huelga
Se unen así a la convocatoria de la Secundaria el próximo 20 de octubre
El paro afecta a todos los alumnos madrileños de 3 a 18 años

EFE 14.10.2011

Los sindicatos CCOO, UGT y STEM de Madrid han decidido este viernes ampliar la convocatoria de huelga para el 20 de octubre a los profesores de colegios públicos de educación infantil y primaria, de modo que el paro afectará a todos los alumnos de enseñanza pública en la región de 3 a 18 años.

Las convocatorias de paros en los días 3 y 23 de noviembre se mantienen en principio para Educación Secundaria y Régimen Especial, según ha confirmado a Efe el responsable de educación de Comisiones Obreras Madrid, Paco García, tras una reunión celebrada este viernes por todos los sindicatos de la enseñanza -CCOO, ANPE, UGT, CSIF y STEM-.

Con la ampliación del paro del jueves de la semana que viene, 20 de octubre, a las etapas de primaria e infantil -a excepción de la educación de 0 a 3- cerca de 49.000 profesores de aproximadamente 760 centros de la región están llamados a una huelga que afectará a más de 650.000 alumnos.

Los sindicatos CSIF y ANPE han decidido no sumarse a la ampliación de esta convocatoria ya que no lo consideran "oportuno", si bien asumen que "existen razones para el descontento en el cuerpo de maestros", ha explicado en una nota el sindicato ANPE -el segundo mayoritario en la enseñanza-.

Los sindicatos convocantes han decidido ampliar la sexta convocatoria de paros en la enseñanza de la región a todos los colegios públicos porque los docentes de estos centros "lo estaban pidiendo" y los recortes también les han afectado, aunque en menor medida, ha explicado el responsable de CCOO.

Estas etapas han sufrido un "deterioro" similar en cursos anteriores, y este ejercicio escolar cuentan con cerca de 500 profesores menos, ha señalado el responsable sindical.

La consejera de Educación, Lucía Figar, mantuvo ayer su decisión de no convocar una nueva reunión de la Mesa Sectorial de Educación, tras los dos "plantones" de los sindicatos, que le han solicitado una nueva reunión con el objetivo de negociar las instrucciones de curso, según anunció ayer durante el pleno celebrado en la Asamblea de Madrid.

La enseñanza pública de la región ha registrado desde el inicio de curso cinco jornadas de huelga -cuatro de ellas en educación secundaria y régimen especial-, tres manifestaciones y varias concentraciones y actos de protestas promovidos por docentes, asociaciones de padres y alumnos en protesta por los "recortes" en educación emprendidos por el Gobierno regional.

Las familias de la Sierra Norte se manifiestan a favor de la Enseñanza Pública

2011-10-17T19:25:00.001+02:00

Más de 5000 personas se movilizan en defensa de la escuela pública en el norte de Madrid

Según las Asociaciones de Madres y Padres de alumnos, más de cinco mil personas han participado en la manifestación en defensa de la escuela pública que se desarrolló en Alcobendas y San Sebastián de los Reyes. La movilización que terminó a las puertas de la Dirección Territorial Norte volvió a exigir la retirada de las instrucciones marcada por el gobierno regional para el inicio de este curso y que suponen para los organizadores “una merma en los recursos humanos y materiales en la escuela pública”.

Más de 5000 personas se movilizan en defensa de la escuela pública en el norte de Madrid.

La Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes protagonizaron este 16 de octubre una nueva movilización en defensa de la educación pública.

Según los organizadores, más de cinco mil personas, se sumaron a una manifestación que denunció los recortes del profesorado; un desmantelamiento de la educación en todos los niveles; la desaparición de programas de apoyo en orientación, desdobles de idiomas, matemáticas, matemáticas, lengua; la reducción de salidas culturales o la dificultad en el mantenimiento y atención de las bibliotecas escolares.

La manifestación terminó frente a la Dirección Territorial Norte de Educación y reclamó la retirada de las instrucciones marcadas por la Consejería en este inicio de curso y la derogación de los últimos decretos para las escuelas infantiles y casas de niños.

DENUNCIAN A FIGAR POR EL ASUNTO DE LAS CAMISETAS VERDES

2011-10-17T19:22:00.001+02:00

Por la polémica de las camisetas verdes

FAPA, Palomeras Bajas y Plataforma de Vallecas llevarán a Figar y al PP a los tribunales

EUROPA PRESS

MADRID, 17 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Francisco Giner de los Ríos, la Asociación de Vecinos Palomeras Bajas y la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Vallecas han acordado adoptar "de manera inmediata" las medidas judiciales oportunas contra la consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, y el PP de Madrid a raíz de la polémica de las camisetas verdes.

Después de que la formación que lidera Esperanza Aguirre haya denunciado que estas asociaciones están haciendo "negocio" con las camisetas que se han convertido en el símbolo de la movilización en apoyo a la educación pública, las organizaciones han asegurado en un comunicado que van a seguir distribuyendo las prendas.

Así, han indicado que continuarán "luchando en defensa de los servicios públicos y de los valores" que, están "seguros", la sociedad "debe tener". "No nos van a callar nunca", han afirmado, al tiempo que han dicho que revisarán todas las informaciones aparecidas en los medios de comunicación.

El objetivo, han señalado, es ver si en algún caso se ha traspasado el derecho a la información o a la libertad de expresión, para denunciarlo, "pues las calumnias, las difamaciones y las injurias vertidas no pueden quedar impunes y no quedarán", han manifestado las asociaciones.

Las tres organizaciones han apuntado que son "rotundamente falsas" las acusaciones realizadas sobre la existencia de actuaciones ilegales, y, además, han añadido que los que las han hecho "saben que son falsas", por lo que es "peor" la situación.

En cuanto a sus obligaciones fiscales, han aclarado que las organizaciones sin ánimo de lucro pagan el IVA en todas sus compras "sin repercutir ninguno" en sus actuaciones, por lo que aseguran que la Agencia Tributaria "recibe ingresos en concepto de IVA por todos los gastos que realizan" con sus actividades.

En este punto, han matizado que la venta de camisetas se incluye dentro de las actividades propias de recaudación de fondos para sufragar los gastos realizados para llevar a cabo sus fines estatutarios. "Sin ánimo de lucro significa que no hay reparto de beneficios entre personas y que los recursos económicos que se generan se reinvierten en las actividades propias de las entidades", han dicho.

Para las organizaciones, existe una "absoluta falta de voluntad" para resolver el conflicto "por parte de quienes lo han generado", y, como, a su juicio, éstos "se ven incapaces de convencer a la ciudadanía con una sucesión de falsas argumentaciones que son perfectamente contestadas y rebatidas, levantan una cortina de humo atacando la difusión de camisetas, porque se han convertido en un símbolo de unidad".

INFORMACIÓN Y MODELO DE RECLAMACIÓN DE HORARIOS PROVISIONALES

2011-10-17T10:17:00.004+02:00

COOO HA ENVIADO ESTA INFORMACIÓN ACERCA DE LOS HORARIOS PROVISIONALES Y SU PROCESO DE RECLAMACIÓN ASÍ COMO LOS MODELOS PARA HACERLA EFECTIVA.

Información acerca de reclamación de horarios provisionales

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RECLAMACIÓN EXCESO HORAS-1 horarios provisionales

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Huelga de estudiantes convocada por el Sindicato de Estudiantes para el 19 y 20

2011-10-16T20:19:00.002+02:00

CARTA DE LA FAPA GINER DE LOS RÍOS A LOS PROFES

2011-10-16T09:00:00.000+02:00

Carta abierta al profesorado de la Educación Pública de la Comunidad de Madrid
Madrid, 14 de octubre de 2011
Estimados/as amigos/as docentes:
Mediante la presente carta queremos trasladaros tres cosas: un agradecimiento, una
felicitación, y una petición.
El conflicto generado por la Consejería de Educación y Empleo nos está obligando a realizar
determinadas actuaciones que, siendo necesarias, cambian el desarrollo habitual de un curso
escolar. La obstinación de los responsables políticos de la educación madrileña en no
reconocer su tremendo error y volver al escenario de partida, eliminando las Instrucciones
dadas en este curso escolar y paralizando el ataque que realizan contra la Educación Pública,
nos dejan en una situación de necesidad de llevar a cabo actuaciones que busquen revertir el
escenario actual lo antes posible, algo que deseamos todos menos el Gobierno regional y la
Consejería de Educación y Empleo.
Conocéis la dificultad para las familias con relación a las huelgas, es más, sabemos que sois
conscientes de ello y que se están haciendo con alto grado de responsabilidad, intentando
conciliar muchos factores que se deben tener en cuenta. A los padres y madres, al igual que a
los docentes, nos preocupan las repercusiones sobre el alumnado y su proceso educativo.
Nada es más dañino que la actuación de la Consejería, dejando a nuestros hijos e hijas sin los
recursos materiales y humanos que necesitan para recibir una educación de calidad,
destinando para esa tarea a personas que no son especialistas en las mismas, e incluso
dejando a muchos de ellos aún sin el profesorado necesario para impartirles las materias,
también en segundo de Bachillerato, y eso que ya ha transcurrido un mes desde que empezó
el curso escolar, lo que sí pone en peligro su proceso educativo. Debemos intentar que
nuestras actuaciones no se sumen en modo alguno a los despropósitos de la Consejería.
Resulta curioso que ahora la Consejería de Educación y Empleo acuse a los docentes y a sus
legítimos representantes de poner en peligro el Derecho a la Educación de nuestros hijos e
hijas por tener en este curso escolar media docena de días en los que no se imparten clases
lectivas ordinarias. Sin embargo, todos estos años de atrás, cuando nos presentaban el
calendario escolar para que fuera dictaminado en el seno del Consejo Escolar de la Comunidad
de Madrid, nuestra federación siempre se opuso a que hubiera media docena de días
laborables que eran considerados no lectivos, tanto en viernes como en lunes, días en los que
no se da clase sin ninguna justificación pedagógica, días en los que las familias tenemos
muchos problemas de conciliación por la decisión injustificada de unos responsables políticos,
y que, cuando pedíamos que fueran eliminados y que se dieran clases, la respuesta de los
responsables de la Consejería era que no pasaba nada porque no tuvieran clase.
Y nos preguntamos ¿si tenemos días en los que no se da clase porque lo deciden los docentes
es un ataque al Derecho a la Educación de nuestros hijos e hijas, y si es por la decisión de los
políticos no pasa nada y debe ser aceptado? Y, por otro lado, ¿cómo puede decirse que media
docena de días atentan contra la educación de nuestros hijos e hijas y, a la vez, pedirnos que
aceptemos como algo normal que lleven sin profesores en muchas materias un mes por culpa
de los despidos? ¿Se puede tener mayor hipocresía?

Queremos dejar claro que la participación del alumnado en las movilizaciones, y la vivencia de
las huelgas, les hacen entender la necesidad de luchar por sus derechos, y todo ello es una
auténtica escuela de ciudadanía. Es decir, los padres y madres sabemos que, con carácter
general, su implicación en la defensa de su Derecho a la Educación les beneficia en mucha
mayor medida de lo que les puede perjudicar la falta de media docena de días de clase en un
curso escolar de, al menos, 175 días, teniendo siempre una parte final del curso que es muy
flexible. En esos días sin clase lectiva curricular, esta vez nuestros hijos e hijas están
aprendiendo, educándose, adquiriendo conciencia crítica y tomando sus propias decisiones, es decir, nunca ha tenido mayor significado la educación integral.

No obstante lo anterior, la situación actual nos llevó a plantear esta cuestión en la última
Asamblea realizada con padres y madres el pasado día 27 de septiembre, siendo
especialmente enfocado el tema hacia el Bachillerato. Es esta etapa, especialmente en el
segundo curso, las familias necesitan soluciones reales para que el alumnado no se vea
afectado. Debemos recordar también que llevamos años diciendo que la fecha de finalización
de segundo curso debía retrasarse para que el alumnado tuviera más tiempo lectivo antes de
llegar a la PAU (selectividad) y que la Administración siempre se ha negado, para no dificultar
las necesidades de las Universidades, al contrario, se ha ido acortando su duración con el paso
del tiempo. Es decir, las necesidades del alumnado han quedado siempre supeditadas a las de
organización de las Universidades. Sin embargo, ahora parece que quitar unos pocos días es
un despropósito. Y de nuevo nos podríamos preguntar sobre si es más dañino para nuestros
hijos e hijas que el segundo curso de Bachillerato sólo tenga dos trimestres o que puedan faltar
media docena de días. La respuesta es sencilla.
En dicha Asamblea se comentó la necesidad de realizar una propuesta al profesorado, que
después fue debatida para darle forma en el seno de nuestra Junta Directiva. Decidimos
plantearos que se hiciera un esfuerzo especial de forma programada para que el alumnado
pudiera recuperar las clases lectivas que no tuviera en los días de huelga, bien mediante
clases extraordinarias y/o por una programación diferente de las actividades lectivas. Hemos
comenzado a exponerlo en las Asambleas de centros y de zonas, y nos hemos encontrado con
la respuesta favorable de los docentes. Es más, nos hemos llevado la agradable sorpresa de
que había centros donde esto se había empezado a realizar a propuesta de los propios
docentes, tanto a nivel individual como de forma colectiva. Ello nos hace comprobar que todos
estamos en la misma sintonía: defender el Derecho a la Educación del alumnado; enseñarles
que los derechos sólo se consiguen y mantienen luchando por ellos; que la defensa de los
intereses del alumnado están en la base de todo lo que estamos haciendo; y que buscaremos
siempre la mejor forma de no perjudicarles.
Por tanto, queremos agradeceros vuestra respuesta positiva y, especialmente, felicitaros
porque lo estéis realizando. Y queremos pediros que nos ayudéis a difundir el planteamiento,
comentando al resto del profesorado cómo lo estáis haciendo y su conveniencia. Es necesario
que esta actuación llegue a todos los centros educativos y que las familias sepan, si es que
alguna lo duda, que el profesorado hace todo lo que está en su mano para contribuir a que la
irresponsabilidad de los máximos dirigentes de la Consejería de Educación y Empleo siga
siendo contestada, por el bien de todos/as, a la vez que busca que el alumnado no sufra las
consecuencias.
Gracias de nuevo y recibid un sincero y afectuoso saludo.
FAPA Francisco Giner de los Ríos

EL DIRECTOR EXPEDIENTADO SIGUE SIN SABER POR QUÉ

2011-10-15T09:40:00.002+02:00

El director expedientado del instituto de Valdemoro declarará el viernes en la Dirección de Área aunque no sabe de qué le acusan

Le han citado para “aclarar la apertura del expediente” que le abrieron la semana pasada por apoyar las protestas contra los recortes de Esperanza Aguirre en su centro. Sin embargo, todavía no le han confirmado los motivos del expediente, a pesar de haberlo solicitado por carta.

Cadena Ser, 14/10/2011

El director expedientado del instituto de Valdemoro declarará el viernes en la Dirección de Área aunque no sabe de qué le acusan.

Según confirmaron fuentes de la Consejería de Educación, el motivo del expediente abierto a Javier Lizasoain, director del IES Maestro Matías Bravo, se debía a la denuncia del padre de un alumno que destacaba la colocación de pancartas y retretes en el patio y el envío de una carta en defensa de la escuela pública.
La investigación ya está abierta y en marcha, a pesar de que a Lizasoain todavía no se le han notificado las causas del expediente. El director ha enviado una carta a la Dirección de Área Territorial Madrid-Sur, asesorado y respaldado por la Asociación de Directores, solicitando que le aclaren las razones de dicho expediente. Una carta que a fecha de hoy no ha tenido respuesta.
Lo que sí han hecho desde la DAT-Madrid Sur es llamar a Lizasoain para citarle, el próximo viernes día 21 de octubre, “para aclarar los motivos del expediente”. Sin embargo el director del Maestro Matías Bravo continúa reclamando sin éxito que antes de esa reunión se le comuniquen las razones de la investigación.

LA HUELGA SE EXTIENDE A LOS COLEGIOS DE PRIMARIA E INFANTIL

2011-10-15T09:36:00.000+02:00

Los sindicatos convocan a la huelga a los centros públicos de Primaria de Madrid

Los colegios se suman a las Enseñanzas Secundaria y Artística, Escuelas Oficiales de Idiomas, conservatorios y escuelas de adultos, que ya estaban llamados a los paros del próximo jueves

EL PAÍS - Madrid - 14/10/2011

Los sindicatos de enseñanza de CC OO, UGT y STEM han acordado esta mañana extender la convocatoria de huelga del día 20 de octubre en Madrid a los colegios públicos de Educación Primaria y, de estos últimos, a aquellos que impartan también enseñanza Infantil.

La jornada de paros forma parte del calendario de movilizaciones en protesta por las instrucciones de la Consejería de Educación que amplían el horario lectivo a 20 horas y reducen unos 2.000 puestos de interinos.

Los colegios públicos se suman así a la convocatoria de huelga a la que también están llamados los centros de Secundaria y Formación Profesional, las Escuelas de Adultos, las Escuelas Oficiales de Idiomas, los Conservatorios de Música y Danza, las Enseñanzas Artísticas y los Equipos de Orientación, según acordaron el pasado 26 de septiembre las cinco principales organizaciones sindicales de enseñanza (CC OO, UGT, STEM, ANPE y CSI-F).

Los sindicatos han justificado la decisión en que los recortes afectan a todo el sistema educativo no universitario. "Los recortes afectan al conjunto del sistema educativo mientras que se hacen desgravaciones fiscales a las familias que llevan a sus hijos a la privada con un monto global de lo que se quita a la pública y eso nos concierne a todos", apuntó el secretario de la Federación Regional de Enseñanza de CC OO en Madrid, Francisco García.

Además de incluir en la convocatoria del 20 de octubre a los colegios públicos, el resto de los actos de protesta pactados en la reunión intersindical del pasado lunes se mantiene. Entre las movilizaciones acordadas destacan nuevos paros los próximos 3 y 23 de noviembre.

La decisión llega después de que el Gobierno regional haya radicalizado su enfrentamiento con los docentes madrileños. El martes, el PP de Madrid presentó una denuncia en la Agencia Tributaria por un posible fraude contra tres asociaciones que venden en sus sedes las camisetas verdes símbolo de las protestas. Los populares piden "la apertura de un expediente sancionador" y la posible remisión a los tribunales del caso porque las denunciadas no pagan IVA ni impuesto de sociedades.

Los populares actuaron después de que la presidenta regional, Esperanza Aguirre, hablara del "negociazo" de las camisetas en el pleno de la Asamblea de Madrid. La consejera de Educación, Lucía Figar, señaló también en el Parlamento: "Lo que no saben los profesores que compran las camisetas es que hay algunos forrándose". Aguirre reiteró que no se sentará a negociar con los sindicatos una posible solución al conflicto en los institutos, una postura que ratificó ayer en el pleno de la Asamblea la consejera de Educación al negarse a convocar la Mesa Sectorial de Educación. Figar anunció, además, que las deducciones salariales de aquellos profesores que secundaron alguna de las cinco huelgas se ejecutarán en la nómina de octubre.

DEBATE SOBRE EL CONFLICTO EDUCATIVO EN LA ASAMBLEA DE MADRID

2011-10-14T17:15:00.000+02:00

EL ASUNTO DE LAS CAMISETAS VISTO POR WYOMING Y GONZO

2011-10-14T17:06:00.002+02:00

OTRA VEZ LA MAREA VERDE: 13 DE OCTUBRE

2011-10-14T17:01:00.002+02:00

RUEDA DE PRENSA DE LOS REPRESENTANTES DE CENTROS DE ARANJUEZ Y CIEMPOZUELOS

2011-10-13T21:24:00.001+02:00

EL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO MUESTRA SU PREOCUPACIÓN POR LO RECORTES EDUCATIVOS

2011-10-13T19:24:00.001+02:00

EL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO MANIFIESTA SU INQUIETUD PORLAS REPERCUSIONES QUE ESTÁN TENIENDO LOS RECORTES PRESUPUESTARIOS EN EDUCACIÓN

1. El pasado 12 de abril, el Consejo Escolar del Estadomanifestaba su inquietud por las repercusiones que podrían tener los recortespresupuestarios, anunciados o en curso, en aspectos esenciales para la marchadel sistema educativo, y se dirigía a las Administraciones educativas pidiendoque, a la hora de proceder a eventuales ajustes, tuvieran en cuenta esos efectos.Desgraciadamente, en el comienzo del presente curso, aquellas inquietudes hanvenido a confirmarse por las medidas restrictivas que han aplicado distintasAdministraciones, lo que ha derivado en conflictos que, sumados a los recortesque los motivaban, hacen augurar un curso problemático.

2. En esta situación, la Comisión Permanente del Consejo Escolar delEstado no puede dejar de manifestar su preocupación por las consecuencias quese pueden derivar de la situación apuntada. Los recortes presupuestarios,traducidos en aumento del número de alumnos por clase, reducción o desapariciónde los servicios de apoyo al alumnado con dificultades, desatención a latutoría y orientación de los alumnos…, están afectando de lleno a la enseñanzapública y a la calidad de la educación en sus centros. Todo ello se agrava porel deterioro de las condiciones en que el profesorado desempeña su trabajo(aumento del número de estudiantes a los que deben atender, necesidad deocuparse de otras materias para las que no están debidamente cualificados,abandono de los instrumentos de formación permanente del profesorado…) comoconsecuencia de los recortes en las plantillas por la no renovación de loscontratos de muchos profesores.

3. La aplicación de estos recortes supone una contradiccióncon los pronunciamientos de organismos internacionales, como los quemencionábamos en la propuesta del 12 de abril, y con los de las propiasautoridades que ahora los promueven, ylos reducen, en la práctica, a buenos deseos. Nos referimos a la proclamadaimportancia de la educación para el desarrollo económico y social del país,especialmente en estos tiempos de crisis que afrontamos, o a la reiteradaafirmación del decisivo papel del profesorado en la educación de los jóvenesque no se corresponde, en absoluto, con las medidas que les afectan ni conapreciaciones poco meditadas sobre su jornada de trabajo con vistas ajustificarlas.

4. Dos aspectos preocupan especialmente al Consejo: Ladesigual incidencia que estos recortes están teniendo en las diferentesComunidades autónomas, con independencia del signo político de quienes lasrigen, que puede ahondar la diferencia de trato al alumnado en el servicio quese les presta y, en definitiva, puede poner en peligro la exigenciaconstitucional de igualdad de derechos y obligaciones “en cualquier parte delterritorio del Estado” que establece el artículo 139 de la CE. Y, en un planomás concreto, la previsible fractura de la tendencia al descenso de las tasasde abandono y fracaso escolar registrada en los dos últimos años.

5. Por todo ello, la Comisión Permanente del Consejo sedirige a las personas e instituciones implicadas y les expone estas peticiones:

Primera

Reitera a las Administraciones educativas la petición deque, en su empeño por reducir el déficit ante la situación de crisis económicaa la que nos enfrentamos, no pongan en peligro un servicio público que, junto aotros igualmente importantes, constituye la columna vertebral de la cohesiónsocial de la nación.

Segunda

Asimismo, el Consejo Escolar del Estado solicita a las Administracioneseducativas que, para superar las graves deficiencias existentes, negocien conlos legítimos representantes del profesorado la retirada de los decretos einstrucciones que han propiciado esta situación, a fin de lograr elimprescindible consenso de todos los sectores de la comunidad educativa, yasegurar así el correcto funcionamiento del sistema educativo.

Madrid, a 11 de octubrede 2011

El conflicto educativo en la encrucijada

2011-10-12T22:18:00.004+02:00

El conflicto de la Educación pública en Madrid, de resultado incierto, pone de relieve una crisis que es no solo económica, sino –lo que es más grave- de valores y de sociedad.

MARTES, 11 DE OCTUBRE DE 2011 , Diario progresista, RAMÓN ROLDÁN

En primera instancia, nos encontramos efectivamente con un conflicto laboral. Funcionarios interinos sin trabajo y funcionarios con plaza que se ven desplazados a otros centros o forzados a impartir asignaturas que no son las de su especialidad, poniendo a prueba su competencia deontológica y profesional, justifican con creces la protesta de un sector que ya padeció el año pasado una reducción del 7% en sus salarios para compensar los desmanes que causaron otros con el pelotazo y la corrupción. A ello hay que añadir las declaraciones de dirigentes del PP y del Gobierno de Esperanza Aguirre, que, lejos de intentar apaciguar y propiciar un diálogo, han buscado dañar la imagen social de los profesores; algo muy serio para quienes basan su autoridad sobre todo en su prestigio.

La antigua Ministra de Educación y la actual Consejera de Educación lo saben muy bien, y por eso es particularmente hiriente para los profesores su actitud.Sin embargo, pese a que sin duda habría motivos suficientes, no ha sido esto lo que ha lanzado a los profesores a la calle, sino el deterioro de la Educación pública. Los brutales recortes en las plantillas llevados a cabo por Esperanza Aguirre, que, con el famoso aumento de 2 h. en la jornada lectiva, ha provocado una disminución de en torno a un 15 % en el número de profesores, han dejado a los institutos al borde del colapso. Y es esta situación, y no otra, la que ha puesto a los profesores en pie de guerra. De hecho, en un gesto que contrasta con las actitudes mezquinas de los dirigentes madrileños, han repetido hasta la saciedad que sus protestas no se deben a reivindicaciones salariales y que, de hecho, aumentarían de buena gana sus dos horas lectivas si se readmitiese a los interinos. Padres y alumnos lo han entendido así. Ni siquiera ha servido el pretexto de la crisis: las subvenciones y beneficios fiscales que recibe la enseñanza privada y concertada, ponen de manifiesto que la intención del Gobierno de la Comunidad no es reducir gastos, sino destinar dinero público a intereses privados. En eso tienen razón Esperanza Aguirre y Lucía Figar: no son recortes. Es un trasvase de la pública a la privada.

Y, así, llegamos al tercer nivel, el más profundo e inquietante. Poderosos intereses económicos, políticos y religiosos, junto al Partido Popular, han puesto en la Educación su punto de mira. Los mismos que han provocado la crisis ven ahora la oportunidad de fagocitar a un Estado expoliado por la crisis. Entretanto, los profesores están ahí, metidos en un callejón sin salida (pues difícilmente la Comunidad de Madrid va a echar marcha atrás en unas medidas que ya se están aplicando), forzados a una batalla en la que tienen todas las de perder; una lucha desigual que quizás sea la última y desesperada defensa del Estado social y del bienestar. Por ello, la sociedad en su conjunto no tiene más remedio que implicarse: si dejamos solos a los profesores, su derrota no solo podría suponer el final de un modelo educativo, sino el de un modelo de sociedad, e incluso de Estado.

VISTAMOS DE VERDE NUESTRAS VENTANAS

2011-10-12T22:09:00.005+02:00

COMO PARECE QUE EL COLOR VERDE LEVANTA AMPOLLAS EN LOS RESPONSABLES DE NUESTRA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIRCULA POR LA RED UNA PROPUESTA BARATA Y SIMPLE QUE SIRVE PARA HACER VISIBLE LA PENOSA SITUACIÓN EN QUE NOS ENCONTRAMOS Y PARA APOYAR NUESTRA CAUSA: SE TRATA DE LLENAR DE VERDE NUESTRAS VENTANAS, FACHADAS O BALCONES. PUEDE SER UNA SIMPLE BANDERA ( A ESTAS ALTURAS TODO EL MUNDO SABE QUÉ SIMBOLIZA ESE COLOR), UN CARTEL O CUALQUIER MENSAJE ALUSIVO QUE SE OS OCURRA.

¿TERMINARÁ CONVIRTIÉNDOSE TAMBIÉN EN ALGO ILEGAL?

LA PATÉTICA REACCIÓN DE AGUIRRE ANTE EL CONFLICTO EDUCATIVO

2011-10-12T21:53:00.002+02:00

Conflicto educativo por los recortes

Aguirre intenta frenar la 'marea verde' atacando su símbolo

El PP de Madrid presenta una denuncia ante la Agencia Tributaria contra quienes apoyan a los profesores con la venta de camisetas reivindicativas

El País, Madrid - 12/10/2011

Dos expertos valoraron ayer que, como máximo, esa venta podría suponer una falta administrativa (castigada con un pago con recargo del 5% al 20%), pero en ningún caso delito ni la retirada de las subvenciones públicas reclamada por los populares. El presidente del Comité Jurídico del PP de Madrid y consejero de Asuntos Sociales, Salvador Victoria, citó a los medios en la puerta de la agencia. Posó para los fotógrafos pero solo entregó la primera página resumen de un informe de 60. El PP declinó facilitar la denuncia completa. Las entidades aludidas, los sindicatos y la asociación mayoritaria de directores han tildado esta actuación de "cortina de humo" o "matonismo político".

Tres entidades -la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas, la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Giner de los Ríos y la asociación de vecinos de Palomeras Bajas- "comercializan" desde el verano "al por mayor y en monopolio" la distribución y venta de las camisetas verdes, según el resumen. El texto deja en el aire cuestiones que tampoco aclaró posteriormente el PP a preguntas de este periódico. No especifica qué personas aparecen y en calidad de qué son denunciados. La semana pasada, cuando el PP anunció una denuncia ante la agencia y en "los tribunales", aludió a que están implicadas "candidatas de IU" en la lista municipal.

El PP reclama "en su caso" una "sanción accesoria" a los denunciados para que no puedan obtener subvenciones públicas. El secretario general del sindicato de Técnicos de Hacienda (Gestha), José María Mollinedo, y el profesor titular de Derecho Financiero y Tributario en la Universidad Complutense, Javier Martín, consideran que no procede esta sanción "referida exclusivamente a casos muy importantes relacionados generalmente con los delitos fiscales".

La Ley General Tributaria establece la retirada de subvenciones en caso de multa "por infracción grave o muy grave de importe igual o superior a 30.000 euros". El portavoz de Gestha considera que se trata de una denuncia "muy vaga" que no aporta "información tributaria relevante". A su juicio, la venta de camisetas reivindicativas "no se considera actividad económica en el IVA, y en el caso del impuesto de sociedades entraría dentro de las actividades que se declaran parcialmente exentas". Y, aunque la Agencia Tributaria estimara lo contrario, las asociaciones denunciadas están en plazo para pagar ambos tributos, según el portavoz de Gestha.

Tampoco aclara el PP si existen similitudes con la venta de papeletas para un viaje de fin de curso o de llaveros a los que tiene acceso cualquier consumidor en una convención política. Preguntado sobre si se podría reclamar el IVA a una peña que vende camisetas, Salvador Victoria justificó que esta se limita a "socios" y que, en el caso de la marea verde, se da "un volumen de facturación muy importante" que el PP cifra en "un mínimo" de 51.000 euros. El resumen del PP tampoco señala a qué se refiere con "al por mayor y en monopolio". La denuncia "no es exacta al utilizar estos términos", según Mollinedo, porque "no se trata de una venta de mayoristas a tiendas y tampoco cabe hablar de monopolio, ya que el Gobierno no ha concedido a las asociaciones la venta en ese régimen".

Un poco de humor

2011-10-12T18:33:00.002+02:00

FORGES VISTE A DIOS DE VERDE

2011-10-12T14:07:00.000+02:00

GRACIAS POR TU APOYO: ¡ERES GRANDE!

PETICIÓN CONJUNTA EN LINEA ANTE EL PARLAMENTO EUROPEO PARA EL PRÓXIMO JUEVES

2011-10-11T13:39:00.002+02:00

LA FAPA "GINER DE LOS RÍOS" PROPONE LA SIGUIENTE ACCIÓN DESTINADA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y MUY ESPECIALMENTE A LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA PÚBLICA.

Jueves 13 de octubre: Petición conjunta en línea ante el Parlamento Europeo en defensa de la Educación Pública. Os planteamos que realicemos esta petición todos los integrantes de las APAS el próximo jueves. Las instrucciones SON LAS SIGUIENTES:

1. Para enviar la petición en línea, pinchar en el siguiente enlace:
2. Incluir los datos que sean oportunos en el apartado de “Señas”
3. Marcar las opciones deseadas en las preguntas sobre la “Información relativa a la petición”
4. En el apartado “Título de su petición” incluir el siguiente texto:
“La existencia de la Educación Pública está puesta en cuestión en la Comunidad de Madrid”.
(Puede indicarse cualquier otra descripción, pero unificarla es positivo para que se vea que pertenece a una actuación colectiva y no individual.)
5. En el apartado “Texto de la petición” incluir el siguiente:
“En los últimos años se vive una situación inédita en el escenario español y europeo en el seno de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional está desmantelando la Educación Pública con el objetivo de promocionar la enseñanza privada a través del cheque escolar. Para ello, no duda en infringir lo contenido en el artículo 27 de la Constitución Española y una parte muy importante de las recomendaciones realizadas desde la Unión Europea en materia educativa. Nuestra petición es un grito de auxilio en la defensa de la Educación Pública como elemento esencial de vertebración de un Estado de Derecho que respete y propugne la Declaración Universal de Derechos Humanos. Solicitamos su intervención activa en la defensa de nuestros derechos individuales y colectivos con relación a la situación descrita que vivimos los ciudadanos europeos radicados en la Comunidad de Madrid.”
(El texto puede ser modificado en lo que se considere oportuno.)

CADENA HUMANA EL JUEVES 13

2011-10-11T13:39:00.001+02:00

CONVOCADA UNA NUEVA CADENA HUMANA PARA EL PRÓXIMO JUEVES, 13 DE OCTUBRE, A LAS 18.30 H. EN LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN LA CALLE ALCALÁ, 32 ( MADRID).

¡ACUDE!

LOS ALUMNOS TAMBIÉN SE ORGANIZAN

2011-10-11T13:31:00.000+02:00

La Vanguardia, 11/10/2011

Alumnos de diferentes Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid se reunirán en la jornada de hoy en asamblea para coordinar acciones conjuntas en protesta contra los "recortes" en la Educación Pública, en una semana donde los sindicatos no han convocado huelga en las aulas.El encuentro se celebrará a las 17.30 horas en el IES San Mateo, donde precisamente se imparte durante este curso el Bachillerato de Excelencia, una de las apuestas educativas del Gobierno regional presidido por Esperanza Aguirre, y uno de los pocos centros donde la incidencia de los paros ha sido cero.

El objetivo de los estudiantes, que ya tuvieron un primer encuentro el pasado miércoles 5 de octubre convocados por la Coordinadora de Estudiantes de Institutos de Madrid en el IES Juan de la Cierva, es crear una "red de comunicación" entre los alumnos de los diferentes centros."Esta red permitirá a todos los estudiantes coordinarse para tomar, de manera conjunta, sus propias decisiones, como en este momento, frente a los recortes del presupuesto para la enseñanza", han señalado desde la Coordinadora, que ha apostado por organizar "una estructura que no esté liderada por unos pocos, sino que sea horizontal".Por otro lado, han apuntado que estos encuentros facilitarán la búsqueda de "una postura clara acerca de cómo actuar, sin utilizar a sindicatos y organizaciones varias como intermediarios, ya que estas instituciones no cuentan entre sus miembros con estudiantes de Secundaria o de Bachiller".

Además de las distintas acciones llevadas a cabo en varios centros por parte de los estudiantes, muchas de ellas de forma conjunta a las de los profesores, los alumnos de Secundaria fueron convocados a la huelga el pasado jueves 6 de octubre por el Sindicato de Estudiantes.En la primera asamblea celebrada la semana pasada se dieron cita alumnos de quince institutos, según el acta recogida por Europa Press. Concretamente del IES Cervantes, Ciudad de los Poetas, Doctor Marañón, Fortuny, Gran Capitán, Gómez Moreno, Juan de la Cierva, La Musa, Madrid Sur, Puerta Bonita, Pío Baroja, Ramiro de Maeztu, San Isidro, San Juan Bautista y Siglo XXI. También estuvieron presentes alumnos del campus universitario de Somosaguas.

El encuentro de estudiantes decidió situarse de forma independiente con respecto al profesorado, si bien optaron por trabajar "conjuntamente" con ellos en las movilizaciones y las protestas, y acordaron estar separados del alumnado universitario, aunque se apuntó a "abrirse a este campo en un futuro".Los estudiantes se manifestaron en contra de "los recortes del presupuesto para la enseñanza y todo aquello que perjudique a la Educación Pública" y de "cualquier tipo de privatización o desmejora que perjudique a la Educación Pública, incluida la Educación Primaria, Secundaria, y la Universidad, con planes como el de Bolonia o Universidad 2015".

Entre las posibles acciones a seguir en un futuro se debatirá la organización de encierros conjuntos, una sentada frente a la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, manifestaciones o concentraciones.

LUCÍA FIGAR ACUSA A IU, LA FAPA GINER DE LOS RÍOS Y A UNA ASOCIACIÓN DE VECINOS

2011-10-11T13:22:00.001+02:00